本学期，区教育局委托区人民政府教育督导室，组织四十多位专家，深入我区120多所中小学幼儿园，对学校的校本研修的实际情况进行专项督导。在专项督导中，专家们发现了很多基层学校的优秀经验，特色作法，并安排了四场大型的汇报会，分学段进行总结和交流。专项督导活动使得教育局对我区教育系统校本研修的开展情况有了一个比较清楚的认识，对下一阶段进一步推进此项工作奠定了基础。
校本研修的推进工作，引起了分管此项工作的市教委副主任李骏修同志的注意。他专程来到虹口，倾听基层学校和教育局、督导室对此项工作开展情况的汇报，翻阅了一线学校的总结材料，并对深化校本研修工作谈了自己的一些看法。
市教委李骏修副主任和区教育局王立强局长
李骏修认为，校本研修是普教系统一个很传统的做法，长期以来一直就有，其实就是在学校里举行的教研活动，现在我们把它强化了一下，给了它一个新的名词——校本研修。当然，校本研修式的教研活动是指有质量的教研活动和备课活动，是教师专业发展的依托。校本研修有两个指向：一个是课堂教学质量的提高；一个是教师专业素质的提升。
校本研修是教师培训和教学研究工作下移到学校的一种举措。要保证这项工作落到实处，需要把握好以下几个
校本研修的推进工作，引起了分管此项工作的市教委副主任李骏修同志的注意。他专程来到虹口，倾听基层学校和教育局、督导室对此项工作开展情况的汇报，翻阅了一线学校的总结材料，并对深化校本研修工作谈了自己的一些看法。
市教委李骏修副主任和区教育局王立强局长
李骏修认为，校本研修是普教系统一个很传统的做法，长期以来一直就有，其实就是在学校里举行的教研活动，现在我们把它强化了一下，给了它一个新的名词——校本研修。当然，校本研修式的教研活动是指有质量的教研活动和备课活动，是教师专业发展的依托。校本研修有两个指向：一个是课堂教学质量的提高；一个是教师专业素质的提升。
校本研修是教师培训和教学研究工作下移到学校的一种举措。要保证这项工作落到实处，需要把握好以下几个