10月14日下午，2013学年虹口区见习教师规范化培训开学典礼在区教师进修学院308会议室举行。本学年，我区共招录各大学的毕业生151人，充实到我区各学段的学校教师队伍之中，成为我区教师一支重要的新生力量。
按照计划，这151名教师将在区教育局、教师进修学院的统一部署下，参加为期一年的见习教师规范化培训。这些培训的课程和内容共分三个板块，第一板块是区级层面的通识培训，由区教师进修学院师训处设计相关的课程，并组织实施；第二板块是基地学校的指导教师带教。我们为这151名教师确定了13所基地学校，每个学校都确定了若干名导师，指导这些青年教师的专业发展；第三板块是见习教师的自我学习和在本校的教学实践和反思活动。任职的学校也为这些青年教师制定了相应的培训计划，要求青年教师将各方面所学的知识统整起来，汇聚成教育教学的重要资源，为自己所用。
看着这些新教师，让我想起了自己刚走上工作岗位的那一年。大学毕业之后，我被分配到了自己就读的大学附中，担任高中物理学科的教学工作。这是一所新建立的学校，没有人可以指导自己的教学，这对我来说是一个很大的挑战。为了能够上好课，我补订了与物理教学有关的杂志，希望从阅读他人的教育教学经验总结中汲取一些智慧。但当时杂志的数量很少，发行的周期也比较长，一般都是双月刊，有的还是季刊，远水解不了近渴。这让我想起了市物理教研员陈老师，就主动和他取得联系，提出希望在教学方面得到他的指导的愿望。
陈老师是一位非常热心的教师，看到我愿意向他请教问题非常开心。每次我跑到教研室问问题，他都给予了非常认真详细的解答。看到我求知若渴，他还主动跑到我们学校，坐
按照计划，这151名教师将在区教育局、教师进修学院的统一部署下，参加为期一年的见习教师规范化培训。这些培训的课程和内容共分三个板块，第一板块是区级层面的通识培训，由区教师进修学院师训处设计相关的课程，并组织实施；第二板块是基地学校的指导教师带教。我们为这151名教师确定了13所基地学校，每个学校都确定了若干名导师，指导这些青年教师的专业发展；第三板块是见习教师的自我学习和在本校的教学实践和反思活动。任职的学校也为这些青年教师制定了相应的培训计划，要求青年教师将各方面所学的知识统整起来，汇聚成教育教学的重要资源，为自己所用。
看着这些新教师，让我想起了自己刚走上工作岗位的那一年。大学毕业之后，我被分配到了自己就读的大学附中，担任高中物理学科的教学工作。这是一所新建立的学校，没有人可以指导自己的教学，这对我来说是一个很大的挑战。为了能够上好课，我补订了与物理教学有关的杂志，希望从阅读他人的教育教学经验总结中汲取一些智慧。但当时杂志的数量很少，发行的周期也比较长，一般都是双月刊，有的还是季刊，远水解不了近渴。这让我想起了市物理教研员陈老师，就主动和他取得联系，提出希望在教学方面得到他的指导的愿望。
陈老师是一位非常热心的教师，看到我愿意向他请教问题非常开心。每次我跑到教研室问问题，他都给予了非常认真详细的解答。看到我求知若渴，他还主动跑到我们学校，坐