足球之外
接到教育部的邀请，参加校园足球会议，我知道不断升温的校园足球又要进入一个发展的新阶段了。果然，这次不仅完全明确了教育部主导校园足球工作的主题，教育部长袁贵仁还亲自担任工作组组长，一系列的信息和动作都表明足球在教育体系里被上升到了战略高度，孩子们能够经常接触足球，校园里能够容纳足球，不再是痴人说梦。
面对这样的形势，说我不高兴，那可是有点假。但，说我太高兴，也不准确。因为接下来的座谈会上，我就把自己的一些担心一股脑的都说了出来。
先说场地问题。孩子们踢球不能没有场地，这是基本条件。如今为了普及推广校园足球，很多学校想了很多办法，十一人大场地不具备，就搞七人制场地，五人制甚至是三对三小场地。地面上没有，那就向空间想办法，有武汉的学校甚至准备把球场修到教学楼顶，只要承重没问题，加上网子或者顶棚，也是一个办法。但如果是地面没条件，空中也不行的学校，那该怎么办？所以，就算教育部接过了校园足球的重任，有些工作他们依然不能大包大揽。
在校园里给孩子们应有的空间，在社区里给放学的孩子们更多的活动场地，必须是各级政府的职责，所以，给他们加点码是必须的，把场地建设计入他们的政绩，才能让各位省长、市长、县长们对这项工作真正重视起来。
这就牵扯到了第二个问题，那就是不能只把足球列为战略工程，如今说起来，大家对在学校里开展足球活动的诸多益处都能滔滔不绝，推而广之，体育教育更应该全面的成为教育转型的战略重点。也只有这样，才能让发展足球的战略更合乎逻辑，否则，凭什么在校园里只推广足球？那让篮球、排球、游泳、田径情何以堪？
近些年中国学生的身体素质每况愈下，知识教育和身体教育的严重脱节已经危及到了国家、民族的未来。值此时，用足球作为撬动教育这块僵化铁板的第一选择，既是足球的幸运，也应该给其他项目带来福音。更重要的是，让中国教育从此走出迷途。
搞校园足球不能只是教育部，搞校园足球不能只局限在足球，同样的，搞校园足球不能只靠体育老师。
法国足协有个做法，他们每年暑假都会针对