2009北京高招录取中关于高校专业设置有两个基本亮点，一是更多院校实行了按大类招生，二是各高校根据社会需求纷纷调整专业设置，推出新专业。我认为，这些措施与去年高招录取的平行志愿改革一样，都体教育服务向以人为本的基本教育理念的回归。
更多院校今年实行分大类专业招生，这是今年的一大亮点，主要集中在理科专业，比如中国农业大学，今年共有32个专业按学科大类招生，分为9大类，已经占到了中国农业大学一半以上的专业。
在选择志愿时，多数人难免对专业的了解和选择都是相对盲目的，未必真正清楚专业未来的发展前景，甚至连自己是否对这个专业感兴趣都不清楚，很多考生因此而错选专业，白白浪费黄金时光。今年更多高校实行的按大类招生给考生提供了更多的机会，学生不必一进大学就固定了专业方向，而是可以先学习某一大类学科的基础课，待基础扎实后再根据自己的成绩及职业规划重新确定专业方向，实际上相当于在志愿填报时同时选择了几个专业方向，增加了发展的机会。
今年各高校变化另一大看点，是新专业的扎堆亮相，其中体现着以就业为导向，提高人才与社会需求的契合度的基本思路。比如中央财经大学今年首次面向全国招收金融专业国际金融方向和公司理财方向的实验班，全部面向理科招生，由于是全英文授课，因此要求报考考生有扎实的数学和英语基础。再如对外经贸大学今年新增投资学、商务英语、公共事务管理和国际政治4个新专业，其中，商务英语是国内高校中首家批准设立的新专业，等等。而相对应一些高校中对社会需求不大、办学定位不明确、办学特色不突出、就业率低的专业予以停办，对一些实用的岗位需求相对较多的专业予以重点扶持。这样的调整将会带来了高校招生与就业形势的良性变化。
我认为目前，无论是在高校的人才培养输送渠道上，还是学生的个人职业规划发展上都存在着两个错位，一是学生进入大学的初步职业定位上，由于对专业的不够了解以及对