百年树人，立己达人
2010-06-23 16:37阅读：
百年树人，立己达人
-----树人小学核心理念的研讨与思考
重庆市沙坪坝区树人小学 袁 宇
树人小学坐落在素称巴渝文化制高点、抗战文化富集区、红岩文化发祥地的沙坪坝区，饱受文化浸润。如果走进树人校园，您会处处感受到浓郁的文化气息，每一个师生都在致力于内在的文化塑造，每一面墙壁都在进行着无声的文化倾诉。但我们从未满足已有的成果，我们深知理念文化、制度文化、行为文化、物质文化等四个层次的文化中，理念文化是核心，是处于主导地位的因素。人文校园建设的深化，主要任务是塑造好的学校文化，首先在于办学思想、核心理念的提升。
从去年初开始，借特色学校建设东风，我校请来了中央教科所、北京大学、华东师大、华南理工大学、广东省教科院、南京市教科所和本市的10余名教授、学者和我们一起，围绕我校文化建设，进行了深入的研讨与实践。
核心理念是学校文化建设的基础,自然成为了讨论的焦点。
有人说，树人小学核心理念应该体现学校最高的办学哲学：校名“树人”两个字是最好的诠释。
有人说，“树人”虽好，但独特性稍差，而且对“树怎样的人”还需做进一步解释，稍显单薄。树人小学核心理念应该体现学校组织发展的愿景，于是提出“为生命成长创造无限可能”的理念。
另有人说，学校的文化创新应始终基于文化继承，树人小学现有核心理念“发展为本，精心树人”很好地回答了“应如何树人？”，但理念中“以怎样的发展为本”和“有怎样的发展要求”尚不明晰，需要进一步思考。
有人说，树人小学70年办学历史，有着丰厚的人文积淀，核心理念应当具
有抗战时期国民政府参军长吕超将军题写
“诚勤立达”校训那样内涵丰富，应该具有“树人小学”校名题写者于右任先生为学校提出的
“乐育天下”那般视野宏大，或是如张伯苓、胡子昂先生赞誉树人而题写的
“功在百世”、“
铸颜有道”这样隽永深刻，这些话语字字玑珠，句句大气，都可作为核心理念的营养源泉。
有老师提出，核心理念既应植根树人深厚的历史，还应与时俱进，既应考虑成人的思维方式，也应考虑儿童的语言习惯，主张用更浅显的、现代的语言表达理念。
又有人说，有文化自信，才会有文化自觉。老祖宗的东西深刻、简洁，蕴涵着丰富的价值原则和人生智慧，穿越几千年中华文明史，横贯中西，有着极强的生命力。树人的文化建设应该努力吸取传统文化的精华。
讨论深刻，极具冲击力，虽然一时没能确立树人的核心理念，甚至仍有困惑，却启发我们要在多元文化与多元价值中作出面向未来的选择，要求我们必须首先回答：
核心理念背后的价值追求究竟是什么？
美国著名的
西点军校，核心理念是“责任、荣誉、国家”，理念提出的背景是国家刚刚经历战争，浴火重生，理念背后的价值追求就是“保卫美国刚刚获得的安全与自由”！
南开中学“允公允能，日新月异”的办学理念中，“公能”理念的背后，是强烈的化私，化散，去愚，去弱的价值追求。
北京光明小学提出的“我能行”的理念背后，是对学生主体性人格的呼唤，是将“自信”的品质作为学校的首要价值追求。
各有侧重的价值追求支撑着异彩纷呈的核心理念，我们深信：
对核心价值的坚守是学校文化建设的灵魂，是教育自信傲立于百业之中的根本动力，是树人师生一切行为的逻辑起点与约束边界!
要确立树人的办学理念，第一步就必须确立清晰的价值追求。我们认为：
学校之于个人，在于帮助学生全面充分地发展；
学校之于社会，在于培养有责任感的公民；
学校之于国家，在于促进青少年对国家的认同与热爱；
学校之于人类，在于树立孩子们的人类意识和人类良知！
学校的核心价值应当是人类基本价值、社会主流价值与学校组织价值的有机融合！
经过反复拷问，缜密思考，充分论证，我们提出了
百年树人，立己达人的核心理念。
百年树人---源自《管子·权修》篇：一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。
这反映了学校办学“百年”的厚重历史；
这秉承了学校坚持把成功放在更长的时间轴上去考量的育人规律；
这体现了学校“为了人生、民族和国家百年发展而树人”的宏大气魄；
这暗含着学校着眼“百年”、“基业长青”的未来追求！
是啊，教育是慢的艺术！是着力于根的事业！为了“百年”，着眼“百年”，摒弃急功近利，突出学校“为了人生、民族和国家百年发展而树人”的价值信念。
立己达人----取自《论语· 雍也》篇：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。我们期望：
学生为推动社会（所有人的集合）进步而“立”自己人生；
教师为促动学子成功而“立”自己事业；
学校为带动同行发展而“立”自己品牌。
“立己达人”秉承了树人“诚、勤、立、达”校训，诚，乃做人之本；勤，乃成事之基；至诚、至勤，则己立，进而实现“服务大众，兼济天下”的人生抱负。
“立己达人”是对人格的期望，是对责任的唤醒，是对利己与利他的和谐辩述，是对教师与学生共生共赢，个人与社会共立共荣的价值追求！
百年树人，立己达人，明确回答了以下两个根本问题：
为什么要树人？
为了人生、民族和国家百年发展而树人。
树怎样的人？
自己成功也能促进别人成功的人。
这次对学校核心理念与价值追求的思考，让我们经历了一次深刻的思想磨砺，艰苦的精神跋涉，使我们站在了人文校园建设新的起跑线上！
有了正确的价值追求，才会有正确的办学理念，学校文化建设才有灵魂；有了正确的价值追求，才会超越“学校就是升学预备机构”的狭隘取向，教育才不会迷惘；有了正确的价值追求，沙坪文化沃土，树人人文校园，必将走出一辈辈巴渝才俊，华夏精英！
主要参考文献：
[1] 石中英. 论学校核心价值观及其形成 [J]. 中小学管理 2008.10
[2] 叶
澜. 世纪之交中国学校教育的文化使命 [J].
中国综合实践网转载 2006.06
[3] 杨
骞. 学校文化建设中相关因素分析[J].教育研究 2009.1
