一年级数学期末测试质量分析
2011-12-30 09:15阅读：
一年级数学期末测试质量分析
2009—2010学年第一学期
洮南实验小学
经过一学期的劳作耕耘，我们一年级师生共同迎来了期末考试这一收获的日子。纵观试卷有欣喜也有收获，有不足也有期待，为了更好的完成未来的工作
，先将试卷分析如下：
一、试题情况：本次测试从总体来看覆盖面很广，题量适中，分值分配合理,难易程度适中，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。主要从数学与生活，做数学，数学应用以及数学学习与发展这四个方面来进行，主要考察学生的数学思维以及数学在生活中的运用情况。
二、学生答题情况分析
（一）成绩分析：
从分散测查情况来看，学生对20以内数比较熟悉，并能阅图理解题意，准确填充，比较大小，看图列式。大部分学生对试题感兴趣。从通考的卷面来看，学生对基础知识掌握的比较好，学生卷面清楚，字迹工整。全体参考学生优秀率达85%以上，合格率
100%。
（二）学生测试情况分析：
本次试卷共分为两大部分，第一部分是基础知识，主要包括以下几种类型的题：
1、口算题，大多数同学都做对了，只有个别同学出错，原因是平时练习较多，也注重强调了口算的方法，因此失分较少，个别同学还是粗心，有点方法没掌握，应着重对个别同学加以辅导。
2、填空题，出错率较高的是第一题的第5小题，“球的右边有（
）个图形”这道题，究其原因是学生由于年龄小左右部分造成的。这种现象还出现在第四题的第2小题“把左边的4个苹果涂上颜色，右边的第四个苹果圈起来”，部分学生也弄反了。
3．连线题是试卷中的第五大题，由于此题是两道小题，第1小题在第二页上，第2小题在第三页上，因此个别学生在做第2小题钟面与所示时刻连线时，不清楚题意了，理解为判断正误了。
第二部分是解决问题，包括看图列式计算和解决生活中的实际问题，我会看图列式，虽然这种题型平时练习较多，大多数同学都做对了，但个别同学马虎出错，看不懂图意，老师对个别学生辅导不够。
三、改进措施：
从失败中找教训，在教训中求发展，综观我们这次考试的情况来看，我以后要从以下几方面来做：
1、在教学时要多注意知识的前后联系，用最少的时间获得最有效的结果，这样也就可以避免考前没提醒学生也不容易忘记。
2、数学与生活中的联系。注重实际应用，在解决实际问题中感受数学的价值，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，逐步培养学生应用知识、解决问题的能力。
3、经常举行口算、计算、等单项竞赛，以提高学生的计算能力。
4、注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。
5、培养学生认真审题，仔细观察，及时检查，具体问题具体分析等良好的学习习惯。
总之，在今后的教学中，要让学生联系实际学数学，掌握好基础知识，并能灵活运用所学知识去解决问题。更要培养学生认真审题，仔细观察，及时检查等良好的学习习惯。
