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芜湖市小学学科课堂教学评价表（语文、数学）

2011-09-21 12:27阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1505092562

芜湖市小学学科课堂教学评价表（语文、数学）芜湖市小学语文学科课堂教学评价表
教师
 　
 学校
 　
 班级
 　
 时间
 　
课题
pan > 　
课型
 　
 课时
 　
评价项目
 评价内容和要求
 权重分数
 评价等级及结果
A
 B
 C
 D
 得分
学习目标
 目标明确、具体、切合学生实际。
 10
 5
 4
 3
 2
 　
符合“课程标准”、大纲要求。
 5
 4
 3
 2
内容安排
 教学思路清晰、教学结构安排合理。
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 5
 4
 3
 2
 　
突出重点、解决难点、抓住关键。
 5
 4
 3
 2
重视“双基”，培养创造性思维能力。
 5
 4
 3
 2
体现知识形成过程，尊重学生个体差异。
 5
 4
 3
 2
注重德育渗透，合理处理教材中的美育，情感因素。
 5
 4
 3
 2
方法手段
 根据目标和学生的个体差异，选用灵活多样的教学方法。
 30
 5
 4
 3
 2
 　
创设情境，选择多种教学活动方式，激发学生主动学习。
 5
 4
 3
 2
注重学法指导，培养良好的语文学习习惯。
 5
 4
 3
 2
教学信息多向交流，反馈及时，矫正奏效。
 5
 4
 3
 2
从实际出发，运用现代信息技术。
 5
 4
 3
 2
基本功与特色
 用普通话教学、语言规范、简洁、生动。
 15
 5
 4
 3
 2
 　
板书设计合理，书写正确、工整。
 5
 4
 3
 2
教态亲切、自然、举止端庄、大方。
 5
 4
 3
 2
能自制教具、熟练运用信息技术。
 5
 4
 3
 2
有改革创新意识，形成独特的教学风格。
 5
 4
 3
 2
学习效果
 学习目标达成，学习效果好。
 15
 5
 4
 3
 2
 　
学生会学、学习主动，课堂气氛活跃。
 5
 4
 3
 2
学生的听、说、读、写能力得到提高。
 5
 4
 3
 2
综合评价
 　
 总分
　
评课人：

芜湖市小学学科课堂教学评价表（语文、数学）芜湖市小学数学学科课堂教学评价表
教师
 　
 学校
 　
 班级
 　
 时间
 　
课题
 　
 课型
 　
 课时
 　
评价项目
 评价内容和要求
 权重分数
 评价等级及结果
A
 B
 C
 D
 得分
学习目标
 符合数学课程标准要求，切合学生实际。
 10
 5
 4
 3
 2
 　
目标具体明确，面向全体学生。
 5
 4
 3
 2
内容安排
 符合学生的年龄特征和认知规律。
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 10
 8
 6
 4
 　
教学安排思路清晰，有创新意识，结合内容，能渗透思想品德教育。
 10
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能注重学科之间的相互联系，相互渗透。
 10
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 4
方法手段
 在教学模式上有创新，能精巧设问，能因材施教。
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 4
 　
指导学法，培养学生良好的学习习惯。
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 8
 6
 4
能调动学生自主学习的积极性，使学生质疑问难。
 5
 4
 3
 2
能利用现代信息技术或新颖的教学手段，突破重、难点。
 5
 4
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 2
基本功与特色
 语言准确、精炼、生动，讲普通话、教态亲切、尊重学生，具有应变能力。
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 5
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 3
 2
 　
板书设计合理，字迹清楚、规范。
 5
 4
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能体现教师独特的教学风格。能制作课件和教具。
 5
 4
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学习效果
 能按时完成学习任务，落实双基。学生学得积极主动，效果好。
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 10
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 4
 　
课堂气氛轻松愉快，学生注意力集中，反应面广，思维活跃。
 5
 4
 3
 2
综合评价
 　
 总分
　
评课人：

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