部编二年级上册第二组
教材解读
这一组为主题识字单元，编者巧妙地把需要认识的57个字，会写40个字融入了五首儿歌之中，《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《男家四季歌》。用学生喜闻乐见的儿歌童谣形式，给定一个明确的主题，犹如一条彩色的丝带，把这些汉字与事物巧妙地归拢在一起，有利于高效集中识字与认识事物。语文园地中的《十二月花名歌》也与之合拍，契合单元主旋律。语文园地中重点进行部首查字法的学习与练习，为学生识字，阅读，学习语文提供了有力的支撑。
同时安排背诵课文、读读记记、读句子想意思、日积月累等积累语言，以及看图说话和语文实践等任务。如此编排，把识字与语文学习水乳交融起来，既体现年段特点，又体现识字的基础功能，识字的目的是为了更好地进行各种语文实践，从而提升语文综合素养。而非孤立地为识字而枯燥地识字。
《场景歌》是本组开篇课文，12组数量词搭配的词语场景，组成一幅幅动人的画卷，海面风光，江南水乡，少先队员快乐的生活，读之让人自然产生诗情画意之感，倍增热爱生活之心。
学情预测
学生刚进行二年级的学习，有一年级初步形成的识字能力，以此为起点，扩大识字战果，组织各种自主识字训练，从而继续培养识字的兴趣，提高识字能力，对汉字有更加深厚的感情，同时，以识字为支点的阅读也是学生这个学年语文能力的增长点之一，识字与阅读相辅相成，如此才可以更好地助力中高年级的语文学习，积聚可持续增长的学力。
学习目标
1.认识“滩 艘 军 舰 帆 稻 园 孔 翠 队 铜 号”等12个生字，会写“园 孔 桥 群 队 旗 铜 号 领 巾”等10个汉字，在识字写字中提高继续培养热爱汉字和识字兴趣，提高识字能力。
教材解读
这一组为主题识字单元，编者巧妙地把需要认识的57个字，会写40个字融入了五首儿歌之中，《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《男家四季歌》。用学生喜闻乐见的儿歌童谣形式，给定一个明确的主题，犹如一条彩色的丝带，把这些汉字与事物巧妙地归拢在一起，有利于高效集中识字与认识事物。语文园地中的《十二月花名歌》也与之合拍，契合单元主旋律。语文园地中重点进行部首查字法的学习与练习，为学生识字，阅读，学习语文提供了有力的支撑。
同时安排背诵课文、读读记记、读句子想意思、日积月累等积累语言，以及看图说话和语文实践等任务。如此编排，把识字与语文学习水乳交融起来，既体现年段特点，又体现识字的基础功能，识字的目的是为了更好地进行各种语文实践，从而提升语文综合素养。而非孤立地为识字而枯燥地识字。
《场景歌》是本组开篇课文，12组数量词搭配的词语场景，组成一幅幅动人的画卷，海面风光，江南水乡，少先队员快乐的生活，读之让人自然产生诗情画意之感，倍增热爱生活之心。
学情预测
学生刚进行二年级的学习，有一年级初步形成的识字能力，以此为起点，扩大识字战果，组织各种自主识字训练，从而继续培养识字的兴趣，提高识字能力，对汉字有更加深厚的感情，同时，以识字为支点的阅读也是学生这个学年语文能力的增长点之一，识字与阅读相辅相成，如此才可以更好地助力中高年级的语文学习，积聚可持续增长的学力。
学习目标
1.认识“滩 艘 军 舰 帆 稻 园 孔 翠 队 铜 号”等12个生字，会写“园 孔 桥 群 队 旗 铜 号 领 巾”等10个汉字，在识字写字中提高继续培养热爱汉字和识字兴趣，提高识字能力。