美术课《做笔筒》教学设计一
2009-05-13 21:38阅读：
远教团体赛教案展示二：
小学二年级美术《做笔筒》教学设计
东冶完小 张晋丽
教学目标：
1、了解笔筒中蕴含的历史和文化。
2、学会笔筒的装饰方法，提高学生的动手能力和创新精神。
3、培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。
教学重点：用废旧塑料瓶制作、装饰实用的笔筒。
教学难点：装饰设计的美感与创新。
教学准备：
教师：多媒体课件、笔筒、自制笔筒、
一幅毛笔字、奖牌、喜羊羊贴画。
学生：生活废品、彩纸、剪刀、胶水、透明胶布。
教学过程：
一、悬念导入，认识笔筒。
出示字画，引出“文房四宝”之后第五宝——笔筒。
二、多元呈现，欣赏感知。
1、欣赏古代笔筒，了解笔筒文化。
（1）课件出示古代笔筒，学生一边欣赏制作材料不同、制作工艺独特的“笔筒”艺术，一边听教师介绍。
（2）畅谈观后感想。
（3）了解古代笔筒的图案装饰的种类。
2、了解现代笔筒，感知笔筒文化。
（1）从生活入手，介绍自家笔筒和见过的笔筒。
（2）欣赏更多现代笔筒，谈感受。
（3）出示多功能笔筒，谈发现。
（4）小结：现代笔筒既美观又实用，适应了现代人快节奏的生活和工作。
三、引导探究，制作笔筒。
1、出示示范笔筒，引导学生探究方法。
2、游戏“火眼金睛”，学习更多方法。
3、欣赏学生作品。
4、现场举行“笔筒创新大赛”，
以小组为单位动手制作笔筒。
5、“笔筒展评大会”，评选冠军。
四、拓展总结，升华主题。
1、谈做后感受。
2、进行环保教育。
板书设计：
做笔筒
剪、贴、画、卷、折、拼、裹…
