例谈初中古诗词中化用典故的妙处

2009-05-14 16:25阅读：

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例谈初中古诗词中化用典故的妙处
庄浪县南湖中学胡晓波
在古诗词当中，为了表达的需要，作者常常化用典故。这种表现方法的主要特点是借助引用古书中的词句，援引古书中的历史故事来表达自己的某种愿望或寄托某种情感。典故用得适当，可以收到很好的修辞效果。既能使语言更加精练、言简意丰。既能丰富诗歌的内容又能委婉表达自己的情感抒发自己的感慨，还可以使诗歌的风格显得典雅风趣又含蓄有致。
在近几年的中考试题当中，对于典故引用的考查屡见不鲜。考题大多注重现行教材中出现的常用典故，为了更好的指导复习，下面结合初中语文教材中对于常用典故予以分析。
一、初中语文教材中运用典故举例
1. 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）
典故：吕尚（姜太公）垂钓相传吕尚80岁时在渭水的磻溪垂钓遇周文王，后辅佐周武王灭商。

伊尹梦日边相传商朝的伊尹在被商汤委以国政时，曾梦见自己乘舟在日月旁边经过。
作用：这两句表达了作者对从政仍有所期待，渴望被重用的思想感情。
2. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲秋思》）
典故：窦宪燕然勒功燕然，山名，在今蒙古境内。勒功，刻石记功。据《汉书·窦融列传》记载，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石纪功而还。
作用：这里作者渴望自己能像窦宪那样立下赫赫战功，表达作者渴望建功立业的愿望。
3. 持节云中，何日遣冯唐？（苏轼《江城子密州出猎》）
典故：冯唐赦免魏尚据《史记张释之冯唐列传》记载：汉文帝时云中太守魏尚抵御匈奴有功，却因为报战果时多报六人而获罪削职。冯唐向文帝请柬，文帝命冯唐持符节去云中郡赦免魏尚复为云中守。
作用：这里作者以魏尚自比，表达渴望得到朝廷的重用。
4. 亲射虎，看孙郎（苏轼《江城子密州出猎》）
典故：孙郎（孙权）射虎据《三国志·吴志·吾主传》记载，孙权曾经“乘马射虎”。
作用：这里作者以孙权自喻，抒发自己渴望像孙权那样建功立业的豪情壮志。
5. 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
典故：闻笛赋：向秀《思旧赋》表达对已逝朋友的深切怀念
烂柯人：王质烂柯表达作者对岁月流逝、人事变迁的无限感慨。
6. 八百里分麾下炙,……马作的卢飞快（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
典故：八百里：指牛。据《世说新语·汰侈》载：晋王恺有良牛，名“八百里駮”后世诗词多以“八百里”指牛。
的卢：良马名。据《三国志·蜀志·先主传》载，刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马“一踊三丈”驮他脱险。
作用： 形象的描写了军旅的生活和表现了抗金将士的英雄气概。
7. 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）
典故：黄金台黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜重金来招揽天下贤士。
作用：诗人借用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。
8. 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
典故：赤壁之战
作用：诗人借在赤壁偶然捡到的一支沉埋沙滩中的断戟而联想起三国时的著名战役——赤壁之战，从分析这场战争胜败的历史原因人手，提出了“英雄的成就带有某种机遇”的政治见解，深刻而精辟，进而抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情。
9. 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。（杜牧《泊秦淮》）
典故：《后庭花》这首曲子为亡国之音。
作用：杜牧所处的晚唐，正值国运衰微之际，统治者不以国事为重，反而聚集于酒楼之中欣赏靡靡之音，诗人产生了历史可能重演的担忧?在这里是借题发挥，借古讽今，表面上是讽刺歌女，实际上是把矛头指向当时的统治者。
二、古诗词中运用典故的表达效果
以上是初中语文教材中的出现的典故例举，从不同层面不同内容不难发现，古诗词中作者援引史实，化用典故，使表达的感情更加委婉，更加含蓄，描写更加生动典雅，收到言简意丰的效果。这也就是古诗词丰富内涵的一种审美价值观所在！

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