共同养育与孩子的心理健康
王苓
“成人问题看童年，孩子问题看家庭。”这是我在上心理咨询师培训课时一位老师说的话。虽然我并不是完全认同这种“成人问题看童年”，但对后一句还是觉得应该是很重要的。
现在心理学中趋向用“共同养育”一词来对亲子关系作出说明。共同养育有三种不同的具体模式。
一、相互对抗性模式。父母总是喜欢问孩子是更喜欢爸爸还是妈妈，甚至在养育孩子时采取敌意性竞争，如父母一方在孩子面前数落另一方的不是，或炫耀这就给孩子的爱更多等等。他们看起来对自己的孩子付出了很多实在的东西，但是这不过是其获得成就感的一种方式、不过是吧对孩子的养育看成是一种争吵的方法罢了。有研究发现，儿童的这种模式的养育经历与长大后的侵犯行为有很高相关。
二、分歧式模式。父母双方在对孩子的养育上意见相左，双方常常在手段、方法和内容等方面意见不合。如果对同一件事情的处理方式总是不同的话会导致焦虑，甚至出现神经症，这在动物实验中是有验证的。父母双方在对孩子的教育上存在分歧本身并不是不正常的，因为，总归他是他、她是她，每个人的看法带有自己的感情色彩、与自己的经历有关。但是父母双方在教育孩子时存在意见分歧总是不好的，因此在父母双方出现教育意见偏差时最好先进行沟通和协商，再实施。
三、和谐式模式。是指教育的气氛和环境和谐，父母取长补短、相互合作。父母之间的和谐也会给孩子的内心带来和谐。并且多与孩子交流沟通，养育孩子并不是要一味的对孩子呵斥和纠正孩子的不当行为，而是要理解孩子的内心。要知道过于严厉会让孩子的内心缺乏积极力量，要么变得太自卑、不敢“出声”；要么就是逆反，会变得更加的不听话。在和
王苓
“成人问题看童年，孩子问题看家庭。”这是我在上心理咨询师培训课时一位老师说的话。虽然我并不是完全认同这种“成人问题看童年”，但对后一句还是觉得应该是很重要的。
现在心理学中趋向用“共同养育”一词来对亲子关系作出说明。共同养育有三种不同的具体模式。
一、相互对抗性模式。父母总是喜欢问孩子是更喜欢爸爸还是妈妈，甚至在养育孩子时采取敌意性竞争，如父母一方在孩子面前数落另一方的不是，或炫耀这就给孩子的爱更多等等。他们看起来对自己的孩子付出了很多实在的东西，但是这不过是其获得成就感的一种方式、不过是吧对孩子的养育看成是一种争吵的方法罢了。有研究发现，儿童的这种模式的养育经历与长大后的侵犯行为有很高相关。
二、分歧式模式。父母双方在对孩子的养育上意见相左，双方常常在手段、方法和内容等方面意见不合。如果对同一件事情的处理方式总是不同的话会导致焦虑，甚至出现神经症，这在动物实验中是有验证的。父母双方在对孩子的教育上存在分歧本身并不是不正常的，因为，总归他是他、她是她，每个人的看法带有自己的感情色彩、与自己的经历有关。但是父母双方在教育孩子时存在意见分歧总是不好的，因此在父母双方出现教育意见偏差时最好先进行沟通和协商，再实施。
三、和谐式模式。是指教育的气氛和环境和谐，父母取长补短、相互合作。父母之间的和谐也会给孩子的内心带来和谐。并且多与孩子交流沟通，养育孩子并不是要一味的对孩子呵斥和纠正孩子的不当行为，而是要理解孩子的内心。要知道过于严厉会让孩子的内心缺乏积极力量，要么变得太自卑、不敢“出声”；要么就是逆反，会变得更加的不听话。在和