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动物进行的模仿更使得故事尤其生动趣味，能紧紧地吸引着幼儿。二是在故事的最后，小猪对“做自己最快乐”的发现，即对自我的认识与肯定。分析了大班幼儿的特点、能力兴趣、语言表达等方面，回顾故事，进一步理解故事情节以及用故事中的句式我是一只了不起的……、你不是……你是……小猪讲述小猪变形的有趣经历作为目标。通过故事的不断深入能根据图片间的联系与变化，大胆地进行讲述和模仿。初步理解“做自己最快乐”的道理。
亲爱的孩子们，选择你喜欢的角色哦，下节课，我们要表演的哦，呵呵，加油！
亲爱的孩子们，选择你喜欢的角色哦，下节课，我们要表演的哦，呵呵，加油！