亲爱的各位家长:
利用周四下午的一节多课时间,我们班进行了一次正式的拼音基础知识测试,当时拿到卷子的时候,我整体地看了一下卷子的题型,觉得这次试卷对于一年级的孩子来说确实有一定的难度,但是经过一番考虑过后,我还是决定考一次,原因有三:
一、测试我们班拼音整体掌握情况。
二、通过考试,让那些上课认真,学得好的孩子,获得考试后的成就感,激发学生的学习欲望。
三、同时,也给那些平时上课不是很认真的孩子敲一次警钟,让他们懂得只有付出了,只有认真听课了,才会有所收获。
晚自习后,想着明天要进行试卷讲评,要让孩子把试卷带回家,赶忙把卷子批阅好.
现将对这次考试试卷进行分析,试卷共分为9题。
第一题:我会按顺序写声母.
上周大部分孩子已在老师手上背诵过关,也在家长手中默写过关,但是还是有少数几个孩子没有按顺序写全,有的甚至格式不对.
第二题:我会找出整体认读音节.
这道题大部分孩子都能写出,但是个别由于粗心的原因,总是会漏掉几个.
第三题:照样子,写一写.
这道题出错的原因有二;1、小ü与jqx相拼时没有去掉头上两点。2、有的孩子忘记标上声调。
第四题:用线把图和音节连起来。
第五题:照样子,看图填声母。
这两题使音和义更加形象的结合,只不过五题的层次比四题更难些,它不光让孩子会读,还要孩子能准确的把声母填出来,这是以往我们练习得很少的,因此这道题全对的不多,有些孩子出错的地方,就是z和zh,c和ch不分
第六题和第七题:
由于时间问题,我把第六题改为;把音节与相对应的汉字用铅笔连线。把第七题改为:
在音节下打勾。
八、读一读,连一连
很多孩子没听懂题目
一、测试我们班拼音整体掌握情况。
二、通过考试,让那些上课认真,学得好的孩子,获得考试后的成就感,激发学生的学习欲望。
三、同时,也给那些平时上课不是很认真的孩子敲一次警钟,让他们懂得只有付出了,只有认真听课了,才会有所收获。
现将对这次考试试卷进行分析,试卷共分为9题。
第一题:我会按顺序写声母.
第二题:我会找出整体认读音节.
第三题:照样子,写一写.
第四题:用线把图和音节连起来。
第五题:照样子,看图填声母。
第六题和第七题:
在音节下打勾。
八、读一读,连一连
