【2022-2023一】【六年级第7册】第8课提笔落笔绘光芒
2022-10-30 19:13阅读：
宣城市第二小学2022—2023【一】电子教案
课题：第8课 提笔落笔绘光芒
备课人：马防震
备课时间：2022年10月30日
教学时间：【
2022-11-06——2022-11-12】
备课类型：详备
教学目标：
【知识与技能】
【1】学习使用“提笔”、“落笔”命令画图。
【2】能够通过观察、分析、思考，选择命令画图。
【过程与方法】
【1】在教师的指导下，通过观察与分析，进行自主尝试，提高学生的自学能力。
【2】引导学生从多种方法中优选出最合适的解决问题的途径。
【情感态度与价值观】
【1】培养学生对logo语言的兴趣，体会用程序设计命令解决实际问题的乐趣，养成做事严谨的科学态度。
教学重点：
【1】学会分析图形，选择合适的命令画出图形。
【2】初步尝试使用程序设计解决实际问题。
教学难点：
【1】提高学习logo语言的兴趣。
【2】学习各种基本绘图命令，并灵活运用。
【3】根据图形需要选择合适的命令画图。
课
时：1课时
教学过程：
教学
环节
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教师活动
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学生活动
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设计意图
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谈话
导入
直奔
主题
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1．
引导学生观察图形（太阳光芒与大地），并让他们说说如何绘制这样的图形。
2．教师：今天，我们一起来完成此图的绘制。
（引出课题）
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1．观察图形并思考。
2．阅读教材。
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由问题导入引出新课，激发学生的兴趣。
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分析
图形
模拟
路线
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1．
请学生观察图形，数一数光芒的条数。
2．指导学生确定小海龟的初始位置，找出最合适的出发点。
3．请学生用笔在纸上模拟小海龟行走，画出光芒。
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1．观察图形，数一数光芒的条数。
2．找出小海龟的最优初始位置。
3．用笔在纸上模拟小海龟行走，画出光芒。
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通过分析任务，模拟路线，提高学生分析问题，解决问题的能力。
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教师
演示
学生
练习
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1．
介绍pu命令，讲解其命令格式和使用主法。
2．演示pu命令的使用方法，让学生观察命令执行效果。
3．指导学生输入pu命令并执行，再输入fd
30命令并执行，观察命令执行效果。
4．请学生说一说pu作用。
5．介绍pd命令，讲解其命令格式和使用方法.
6．
请学生尝试操作pd命令并执行，查看执行效果。
7．请学生说一说pd命令的作用。
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1．
学习pu命令及其使用方法。
2．观察教师演示操作。
3．尝试输入pu fd
30命令，观察命令执行效果。
4．学习pd命令及其使用方法。
5．尝试操作，并说说pd命令的作用。
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通过教师的讲解及演示，让学生快速掌握并理解知识。通过讲练结合，提高学生对新知的认识。
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自主
探究
解决
问题
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1．
引导学生阅读教材，自主探究，并完成小海龟剩余行走路线的绘制。
2．鼓励学生主动尝试操作练习，发现问题。
3．引导学生发现问题，讨论问题解决的办法。
4．要求学生根据提出的解决办法尝试操作，解决问题。
5．教师查看学生的自学效果，对于个别问题，引导学生相互帮助，对于共性问题，集中讲解。
6．检查学生的学习情况。
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1．
自主阅读教材。
2．发现并查找问题产生的原因。
3．讨论问题解决的办法。
4．尝试解决问题。
5．完善作品。
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通过鼓励学生自主绘制图形，
使学生逐步建立独立解决问题的意识。
通过总结经验教训，指导学生正确学习、高效学习。
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完成 练习
巩固
新知
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1．
请学生完成教材“做一做”栏目中的第一题的内容。
2．“做一做”栏目中的第二题对学生提出了更高的要求，请同学们按照要求完成练习内容。
3．将“做一做”栏目中的第三题布置为选做题，让学生在时间允许的条件下自由绘制图形。
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1．完成练习1的内容并保存。
2．完成练习2的内容，并相互交流讨论。
3．部分学生展示“做一做”栏目中第3题的练习内容。
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巩固所学知识。
整合其他学科，让学生学会学习。
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归纳
总结
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1．
让学生说说本节课的收获。
2．请学生根据自己的学习效果，完成“评一评”栏目中的内容。
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1．谈谈自己本节课的学习收获。
2．根据本节课的表现，完成“评一评”栏目中的内容。
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引导学生回顾并总结本节课的内容中，培养学生总结与反思的学习习惯。
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教学设计原作者：马鞍山市金瑞小学
王
军
