数学教研活动《按规律排序》

小班数学：按规律排序
蓝惠玲
设计思路：
本次活动教学内容是在幼儿学习两种物体的不同排序方法的教学内容基础上展开的教学。根据本班幼儿的实际学习情况和对教材要求的了解，我拟定了这节课的活动目标为：尝试用两种物体按一定规律排序，初步掌握两种物品的不同排序规律和方法。感受多种有趣的排序现象，体验排序在生活中的运用。通过“制作窗帘”活动，让幼儿在玩中学，学中玩，为幼儿学得轻松、学得愉快，幼儿的积极性、主体性得到充分的表现，真正成为学习的主人。同时在教学活动中，注重保护幼儿的意见，开发幼儿的创造力，鼓励幼儿善于发现与众不同的现象。
活动目标：
1、学习按物体形状、颜色间隔排序，乐意用语言表达自己排序的方法。
2、鼓励幼儿想出不同的间隔方法。
3、在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。
活动准备：
1、已经做好的窗帘3份。幻灯片、轻音乐碟片
2、各种操作材料：人手一根绳子、一份操作材料。
3、拱门若干个。
活动过程：
一、游戏：开火车
　师：宝宝们，今天是小兔子的生日，我们一起去小兔家为小兔庆祝生日！那我们怎么去呢？（坐车）这辆车很奇怪的，它有要求的哦，（提出要求）车厢要一个男孩一个女孩来排列。排队了才能开车的。 好的，现在我们马上来按它的要求一个男孩一个女孩来排队吧。
　（在孩子拼车厢时老师不时的提醒：一个男孩一个女孩，一个男孩一个女孩，一个男孩，后面是谁呀？让幼儿初步感知男孩女孩的间隔排列。）
师：火车准备好了吗?(准备好了)那我们拉响汽笛：呜——咔嚓咔嚓咔嚓……
二、游戏：帮助兔妈妈制作门帘。
1、按门铃。师：小兔家到了，我们一起来按门铃，叮咚！叮咚！叮咚！和兔