校本课程评价方案

校本课程评价方案
一、指导思想：
大力推进基础教育课程改革；以学校教导处教学工作计划”为指导，改革考评办法，培养学生创新精神和实践能力，促进学生健康的发展。
二、考评方法：
根据本课程要求，结合我校实际，从考查学生的能力入手，采取平时考查与期末考查相结合的方式对学生的能力进行综合考评。具体实施方法如下：
基础知识20%、方法和能力20%、态度习惯、成果展示40%和期末考查20%， 根据学生的最终成绩评定学生等级，分别用优、良、一般三个等级进行综合评定。
三、考评细则：
（一）基础知识（20%）
课堂上所教学的内容中，用于解决问题的基础知识。
（二）方法和能力（20%）
主要根据学生平时学习过程中“课堂参与、与人合作”的表现，由教师用“好、较好、有进步”的等级进行评价。
（三）态度习惯成果展示（40%）
主要对学生平时的“课前准备、学习的态度、学习的习惯”课堂表现等进行评价。
（四）期末考查（20%）
教师根据平时的教学内容选取一部分难易适度的题目，采取笔试的形式对学生进行考查。以写字样本和语文课本为准。
（五）评奖
教师根据以上考查结果评选一、二、三等奖，并给予适当奖励。
一、 校本课程的名称，
二、 校本课程的方案：
（一）学校背景分析：
我校接收的学生来自十个自然村，目前在校生，160人，学生来自于农村，从小生长在农村，鉴于农村的自然环境，经济状况，家长文化的素质均偏低下，学生的各种习惯均没有很好的养成，与规范的文明程度的要求相差甚远。针对现有学生的实际，我校将校本课程的开发直接指向培养学生基础能力，行为习惯的养成、成果展示方面。这是学校学生中亟待要解决的问题。
（二） 课程目标：
1、了解中华民族是以民族，讲“礼”重“仪”是中华民族世代相传的优秀传统，源