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对学校领导的访谈

2009-09-05 15:38阅读:
B、学校领导访谈录节选

1)采访对象:甲主任
对象描述:他是某高中学校的教务处主任
访谈节选:
l 对贫困生的政策
我们学校对贫困的学生有一定的资助政策,只要他们能够考上这个学校,我们就会尽力让他们去读书,主要是减免学费、书本费、住宿费、补课费等。
l 学校的“离校高中生”比例
我们学校的学生一般都会读完高中,“离校生”的比例很小。
l 对“弃考”的理解
我认为学生弃考的原因很多,主要是学生自身学习差、社会舆论,而且我认为“弃考”现象还基本上算正常,因为中国人口基数大,少数人的弃考不会影响大局势,还有就是农村学生的弃考率不一定会大于城市学生,农村学生的基础知识是有可能比城市学生差,师资力量、设备配置相对较弱。
2)采访对象:程主任
对象描述:他是某高中学校的教务处主任
访谈节选:
l 高中生中途辍学的原因
我认为主要有两方面:一是自身的成绩不好,有厌学心理,我们学校的学生入学成绩不是很好,厌学心理比较普遍;二是社会上对一些大学的负面看法,再加之父母给他们灌输一些大学的看法,使他们更加不乐于学习,对学习不重视。
l 对“离校高中生”的认识
虽然他们十七八岁了,但他们的心理还不是很成熟,在学校,对外面的事物接触比较少,那种危机意识还不是很清楚,青少年的心理还普遍地不成熟,对未来的人生道路缺乏理性的思考。我认为他们离校后一般是去打工,也有的读技校,也有的参加一些短期的职业培训而去打工上班的,也有很少一部分待在家里靠父母。
l 农村的“离校高中生”比例
农村的“离校高中生”比例不一定比城市高,城市里还有很多非正常离校的,他们的厌学心理很严重。
l 对“全国84万放弃高考”事件的理解
我认为持续地出现大量学生放弃高考对国家肯定有一定的影响,但是教育、社会本身就存在一些问题,对
于这种现象,不是一时半会就能够解决的,对于“弃考”,国家会采取一些措施、制定相应的政策等,但这是一个长期的过程。解决教育问题,需要大量的财力,由于目前,我国的综合国力、基础设施、民生等问题需要解决,要解决“弃考”等教育问题、青少年的问题,还需要一定的时间,是一个长期的过程。
l 学校的资助政策
我们对贫困的学生有减免课本费、补课费等优惠政策,成绩优异的学生还会给与奖励,没有“绿色通道”这样的政策。
3)采访对象:曹主任
对象描述:他是某高中学校教务处主任
访谈节选:
l 学校的“离校高中生”情况
我们学校准确地说是没有“离校高中生”,虽然有些学生没在学校上课,但是仍然保留学籍,仍然是我们学校的学生,他们为的就是一张高中毕业证。
l “离校高中生”人生道路走向
其实“离校高中生”也想上大学,但是由于自己成绩不好,考不上大学,他们又必须面对现实,女生可以去当服务员、卖东西,男生一般是学一门技术。
l 学校的贫困生资助政策
我们学校有部分老师资助贫困的学生完成高中学业或大学学业,另外教育部也有一部分资助名额,只要他们出示所在县或区出的有效证明。
l “离校高中生”的比例
这个我不太清楚,但在我们学校的农村学生还是都读完高中的,我们学校“离校高中生”基本没有,只有一些“转学生”而已。
l 高中生放弃高考的原因
我认为是一些高中生对自己没有信心,觉得参加高考也没用,也有参加若干考试成绩都比较差的学生认为自己考上的概率很小,也有人上高中的目的就是为了领取一张高中毕业证,所也没必要参加高考。
l 社会负面传言对高中生的影响
我认为社会上一些负面东西对高中生的影响很小,因为高中生对大学了解很少,没有多少人了解大学的情况。
l 关于上大学
我认为现在很少有学生选择其它道路,而放弃上大学的机会,由于受古代那种“学而优则仕”的观念影响,现在的家长还是都希望自己的子女多读些书。
l 对“厌学生”的引导
对“厌学生”的引导主要是班主任的责任,我们学校鼓励所有学生都参加高考,即使结果不一定好,但这是一种经历。
l “弃考生”的数量多与“金融危机”的关系
全国84万学生放弃高考是否与“金融危机”有关,这个我也没调查过,“金融危机”发生后,许多企业招员的数量必然减少,有些高中生看到读了大学也不好找工作,可能也有一定的影响。
l “弃考生”的数量对国家的影响
从目前来看,部分学生“弃考”对国家来说影响是比较小的,如果明年、后年再有这么多学生放弃高考,肯定会有影响,现在国家对该现象也没有针对性的措施。
4)采访对象:孙主任
对象描述:他是某职业技校职中部的负责人
访谈节选:
l 国内的“技工”现状
当今国内正在进行新数控机床对老、旧机床的更新,急需大量熟练掌握数控技术的职业技工,此改革在东南沿海比较明显,因为经济发达,技术更新快。由于现在一些老工人不会使用新机床,所以国内缺乏大量技工,2006年一项调查显示中国存在几百万的技工缺口。
l “技工”缺失的原因
我认为“技工”缺失主要有两个方面的原因:一是技术、设备更新过快,老工人不懂新技术,需要青年人学习技术,做职业技工;二是国内技工培训水平较低,且质量很差,很多学校只拿钱不做实事,培训出来的学生不能很好地与工厂接轨。
l “技工”对国家的影响
我认为技术的发展和技术工人的劳动对社会的发展有很大推动作用,比如说德国在一战、二战中的先进技术对战争起到了决定性的作用,现在德国先进的制造业也是依赖其庞大的技工队伍。
l 办学理念
我们学校的办学理念是“对家长负责,对学生负责,对企业负责,对国家负责” ,现在“中国制造呼唤中国技工”,我们的使命是为国家、企业培养一大批技术性人才。
l 对职业技校的理解
我认为现在中国大学教育甚至高中教育都非常地空洞,只是学习课本知识,毕业后仍然找不到工作。根据中国现在的情况,我认为应该对大部分学生进行职业教育,不可能所有的人都坐办公室,都当公务员,国家应该提高蓝领工人的待遇。

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