（单位名称
新浪博客
（单位名称
，省 市
邮编）
（例如：南昌市第一中学(与单位印章一致)， 江西 南昌
摘要
关键词
1
1.1
1.1.1
正文部分须注意：
（1）
（2）“解”、 “证明”、“评注”、“分析”
(3 ) 文中句号用英语状态下的点表示；
（4）正文部分五号宋体，1.5倍行距，正文格式统一；连续多行公式的可适当调整行距，使排版整洁；页边距2.5cm.
（5）文中图表按顺序标号，图文对应；“图1，图2，...”要写在图下，“表1，表2，...”要写在表上；
（6）只接受word格式的稿件，建议同时发送PDF格式，避免因特殊符号产生乱码；图形建议尽量利用AxGlyph软件做矢量图；
（7）成文后请删除本模版中红色文字部分；
参考文献：
[1]王敬赓，岳昌庆．关于双曲线的“内部”和“外部”的对话[J]．数学通报，2014，53(12)：48-51．（期刊样式）
[2] 喻平. 数学教育心理学[M]. 北京：北京师范大学出版社，2021.（专著样式）
(文末列举的参考文献，正文中必须在对应位置添加标号，文中没有出现标号的文献视为无效文献，将在排版时删除。)
作者信息：（文末、文首皆可）（作者信息缺失暂缓审稿）
姓名、电话、样刊接收地址及个人简介.若多个作者，按照题目下作者顺序依次注明.
示例：
张三, 152****1514, 江西省南昌市北京西路江西师范大学青山湖校区；
高级、初级教师（个人介绍）
（例如：南昌市第一中学(与单位印章一致)， 江西 南昌
摘要
关键词
1
1.1
1.1.1
正文部分须注意：
（1）
（2）“解”、 “证明”、“评注”、“分析”
(3 ) 文中句号用英语状态下的点表示；
（4）正文部分五号宋体，1.5倍行距，正文格式统一；连续多行公式的可适当调整行距，使排版整洁；页边距2.5cm.
（5）文中图表按顺序标号，图文对应；“图1，图2，...”要写在图下，“表1，表2，...”要写在表上；
（6）只接受word格式的稿件，建议同时发送PDF格式，避免因特殊符号产生乱码；图形建议尽量利用AxGlyph软件做矢量图；
（7）成文后请删除本模版中红色文字部分；
参考文献：
[1]王敬赓，岳昌庆．关于双曲线的“内部”和“外部”的对话[J]．数学通报，2014，53(12)：48-51．（期刊样式）
[2] 喻平. 数学教育心理学[M]. 北京：北京师范大学出版社，2021.（专著样式）
(文末列举的参考文献，正文中必须在对应位置添加标号，文中没有出现标号的文献视为无效文献，将在排版时删除。)
作者信息：（文末、文首皆可）（作者信息缺失暂缓审稿）
姓名、电话、样刊接收地址及个人简介.若多个作者，按照题目下作者顺序依次注明.
示例：
张三, 152****1514, 江西省南昌市北京西路江西师范大学青山湖校区；
高级、初级教师（个人介绍）