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小学生笔记(4)曼陀罗绘画及家庭治疗

2014-08-20 15:45阅读:
8月14日,春上春树咖啡馆,曼陀罗绘画(Mandala)
主讲者:Adde Kong,澳门高级导师陈俊文的学生

1、曼陀罗彩绘减压课程,是经过澳门政府认证的课程。欧洲亦有专门的彩绘治疗中心。

2、东方以沙画的形式来呈现曼陀罗绘画,历时长久;欧洲则以彩绘来展现,迅捷方便。

3、喇嘛用几个月的时间来绘制一幅沙画,最后又将画一扫而去,这大概也象征了人生的一种修行吧。

4、荣格认为,曼陀罗是自我及整体个性的核心,一个人在绘画曼陀罗时,正是在整合内在的意识和潜意识,其潜能和独特的力量将因此呼之欲出。

小学生笔记(4)曼陀罗绘画及家庭治疗

5、在探讨曼陀罗绘画时,其交流的重点在于,这幅画有没有核心,以此来找回绘画者内在的框架。

6、3种以上才是选择,且这种选择是更有力量的。

7、用九宫格来进行曼陀罗式思考:左为基本曼陀罗图,右为四面八方扩展型。

小学生笔记(4)曼陀罗绘画及家庭治疗

8、对色彩的解释
红——勇气、生命力、创造力;

黄——个人影响力;
绿——爱、原谅、信任;
蓝——洁净、果断;
靛蓝——直觉、想象力;
紫——和平、精神之爱、神圣
黑——安全

9、灯光昏暗,音乐轻柔。老师的声音缓缓而至,带领成员进入冥想放松的状态,从而让她们与自己的潜意识进行沟通,去梳理那些未曾理清的关系。绘画是其中的一个媒介。举着那幅画,想象着相逢或离别的画面。结束语可以说,“对不起,原谅我。谢谢你,我爱你。”

8月15日,广州德瑞姆心理机构,家庭治疗
主讲者:梁鸿儒,港大硕士,李维榕与王爱玲的学生

1、所有的心理问题都是冲突。冲突分内在和外在,其中外在的冲突主要以人际关系冲突为主。

2、简单的示意图(一个圆环)
① 内层:问题
② 外层:维持问题的环境+资源,二者可以相互转化

3、动用来访者已有的资源,而不是咨询师的资源,去帮助来访者解决他的问题。这就好比外面自然生长的植物与家里的盆栽之间的区别。

4、处理好夫妻关系是对小孩最好的教育。

5、心理学发展的三个阶段:流派之争——共同解决问题——本土化。目前国内还处于第一个阶段。

6、孩子在听到父母吵架时,心跳会加快3-4倍;而当父母合力批评他时,他的心跳反而很平稳。所以在许多问题家庭中,年幼的孩子会充当起拯救者的角色,故意撒谎或装病来缓和父母之间的关系。这种角色与年龄的不相称感会在日后带来许多问题。

7、理想的咨询界状态是,可转介,可流动,同行间有交流,有完善的督导与朋辈辅导机制。当一个来访者在某个咨询师那里得不到有效的治疗时,他可以立即被更换到其他咨询师那里去,而不会因治疗受挫,而作出“心理咨询不靠谱”的简单判定。

8、家庭治疗研究的问题:
① 亚太地区夫妻怎么吵架?
② 父母冲突对小孩的影响?(小孩的生理指标)
③ 多代家庭之间的互动是如何影响小孩的?

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