高考作文写作指导：知法守法，从我做起
作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
法治的根基在于公民发自内心的拥护，法治的伟力源于公民真诚的信仰。青少年是国家和民族的未来，是法治建设的重要参与者和主力军，法治教育要从学校开始抓起。20多年来，法治副校长制度从一项基层探索推广到全国中小学校，法官、检察官、公安干警、律师等专业人士走进校园成为兼职法治副校长，以专业力量加强青少年法治教育、维护青少年合法权益，引导广大青少年“系好人生第一粒扣子”。
假如你是一名法治副校长，在学校举行法治教育活动，请你写一篇以“法治意识，在我心中”为副标题的演讲稿，面向同学们开展法治教育，提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
命题方向
学会学习： 勤于反思
健康生活： 自我管理
责任担当： 社会责任
科学精神： 理性思维、勇于探究
实践创新 ：问题解决
审题
限制性
1.真实情境的限制。这则材料首先点明法治的根基在于公民的拥护和信仰，并指出青少年的法治教育之于法治建设的重要意义。接着对“法治副校长制度”进行简单介绍，“以专业力量加强青少年法治教育、维护青少年合法权益，引导广大青少年‘系好人生第一粒扣子’”，既是法治副校长的重要作用，也是这次作文的落脚点。考生务必注意，这里探讨的是青少年的法治教育问题。
2.典型任务的限制。引导语部分限定考生的写作身份是法治副校长，要有身份意识；场景为学校的法治教育活动，写作对象是学校的学生，要有对象意识和交流意识；写作文体为演讲稿，“法治意识，在我心中”是演讲稿的副标题，强调发言的目的是提高青少年的法制意识，要对同学们提出希望与建议。
3.价值判断的限制。材料体现的价值观是：青少年要树立法治观念，增强法治意识，提高自我预防犯罪的能力，“系好人生第一粒扣子”。
开放性
1.立意角度开放。考生可以从身边案例切入，以小见大来分析，从而对同学们提出希望和建议。也可以选取社会热点话题来引出论点，剖析现象背后存在的缺少法律意识或漠视法律法规的问题，让同学们引以为戒，培养法律意识，遵纪守法。
2.联想思考开放。考生可以联想社会现象
作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
法治的根基在于公民发自内心的拥护，法治的伟力源于公民真诚的信仰。青少年是国家和民族的未来，是法治建设的重要参与者和主力军，法治教育要从学校开始抓起。20多年来，法治副校长制度从一项基层探索推广到全国中小学校，法官、检察官、公安干警、律师等专业人士走进校园成为兼职法治副校长，以专业力量加强青少年法治教育、维护青少年合法权益，引导广大青少年“系好人生第一粒扣子”。
假如你是一名法治副校长，在学校举行法治教育活动，请你写一篇以“法治意识，在我心中”为副标题的演讲稿，面向同学们开展法治教育，提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
命题方向
学会学习： 勤于反思
健康生活： 自我管理
责任担当： 社会责任
科学精神： 理性思维、勇于探究
实践创新 ：问题解决
审题
限制性
1.真实情境的限制。这则材料首先点明法治的根基在于公民的拥护和信仰，并指出青少年的法治教育之于法治建设的重要意义。接着对“法治副校长制度”进行简单介绍，“以专业力量加强青少年法治教育、维护青少年合法权益，引导广大青少年‘系好人生第一粒扣子’”，既是法治副校长的重要作用，也是这次作文的落脚点。考生务必注意，这里探讨的是青少年的法治教育问题。
2.典型任务的限制。引导语部分限定考生的写作身份是法治副校长，要有身份意识；场景为学校的法治教育活动，写作对象是学校的学生，要有对象意识和交流意识；写作文体为演讲稿，“法治意识，在我心中”是演讲稿的副标题，强调发言的目的是提高青少年的法制意识，要对同学们提出希望与建议。
3.价值判断的限制。材料体现的价值观是：青少年要树立法治观念，增强法治意识，提高自我预防犯罪的能力，“系好人生第一粒扣子”。
开放性
1.立意角度开放。考生可以从身边案例切入，以小见大来分析，从而对同学们提出希望和建议。也可以选取社会热点话题来引出论点，剖析现象背后存在的缺少法律意识或漠视法律法规的问题，让同学们引以为戒，培养法律意识，遵纪守法。
2.联想思考开放。考生可以联想社会现象