书法课设计意图

语文组这次的教研活动主题是：写字教学，说让我上一节书法课供他们借鉴用。说实在的我没有上过真正的书法课，起初心理没有底。后来经过几天的思考设计，课的理念和流程慢慢显现出来，我感到很欣慰。

设计这节课主要基于以下理念：
1. 我们不仅要教给学生如何接受知识与技能，更重要的是教给他们自己提高知识技
能水平的方法。
练好字无非就是笔画和结构，两者相比，结构式难点，二田字格正式突破这一难点的重要法宝，而学生却偏偏无视它的存在，因为很有必要提醒他们田字格的重要性和利用田字格的方法。所以我设计了一个看似与书法无关，实则具有紧密联系的环节，暂且称作“方格图片转移法”，直观形象地让学生理解田字格对字的结构的意义，理解怎样用好田字格，这便是他们自己独立练字的方法，很受用。
2. 教师的个人魅力会对学生造成深远的影响。
所以我抄写了弟子规全文1080个字，让学生因为字的排列整齐，大小一致，数量众多，感到佩服。更重要的是他们会在心底想，如果我能写的这么好就好了，而正是这种想法可能会影响他们一段时间，甚至更长。
3. 把书法教学从单纯的技能技巧的训练提升到文化的层面上来。
课前的作品欣赏除了激发兴趣外，更重要的是让学生了解我们中国的书法历史。我认为你的字可以写得不出众，但你不能不知王羲之和兰亭序。如果说写好字是一项技能的话，那书法就是文化艺术层面了。
4. 让公开课真正为