研修动态||提升人文素养践行学科素养
2022-07-16 16:28阅读：
提升人文素养
践行学科素养
——记渝中名师江绪华工作室研修活动暨2022年渝中区中学物理教师暑期全员培训
7月10日，渝中区2022年暑期中学物理教师全员培训活动在重庆市57中展开，此次培训由渝中区教育委员会主办，区教师进修学院承办，江绪华名师工作室学员及全区中学物理教师参与了本次培训。
7月
10
日上午，启动仪式首先是区教师进修学院副院长李立对本次暑期培训活动的课程安排做了介绍，接着，区教育党工委副书记魏英俊从理想信念、专业能力和创新思想等三个方面，介绍了优秀教师需要具备的品格，并对本次活动的顺利开展提出了三点要求：一是教师们要在思想上高度重视，认真研修；二是进修学院和各学校组织好培训内容的落实和践行；三是各部门做好常规工作，做好降暑工作，保证交通安全和防疫安全；然后是扬州市教育局组织宣传处处长束玉良为老师们做《人文精神——教师专业素养的核心》讲座。
7月10日下午，华东师范大学第一附属中学的副校长袁芳为高中物理老师做有关科学思维培养的讲座。她认为思维是可教的，但是需要延迟满足，教师应当坚持理论联系实际、举例分析实际以及规律运用联系实际，加强对学生质疑创新思维培养。
7月11日上午，渝中区物理教研员王安民老师为高中物理教师做《促进理解与迁移的学习设计》的讲座。王老师从《高中生物理科学思维发展水平现状调查》问卷开始说起，谈到现在的学生存在不能透过现象看本质的问题。因此对老师的教学提出了要求：要让学生把所学知识迁移到相对陌生情境中分析解决问题。
7月11日下午，由各个学校的老师针对物理学科的几个核心素养分别做了专题分享。渝中名师江绪华工作室学员、29中学的黄稚涓老师做《基于科学思维的四个维度下的高中物理教材分析》，黄老师从课标入手，通过查阅大量资料，将科学思维的四个维度进行了更为全面的解释和分类，并将其各自在物理教材中的呈现做了阐述。最后选择了具有代表性的两个不同类型的课例，从教材入手讲述了科学思维在不同知识点中的不同呈现方式，以实例的方式向大家说明了对教材的深度挖掘对于提高学生科学思维的重要性，得到了教研员和在场老师的一致认同。
后面，来自区内的其他几位老师也做了相应的分享，烈日当空，酷暑难耐，渝中区的物理教师们克服夏日的炎热，积极认真地完成了为期两天的暑期培训，收获满满、获益良多，为以后的工作教学提供了很大的帮助！
