课内阅读理解（答案）
2013-06-24 10:43阅读：
一、《草原》
1、写出特点：草原的景：辽阔、碧绿 ；草原的人：
热情、好客
。
2、理解句子：
“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”
这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话是全文的
中心句 。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
这句话是
第一自然段的中心句
pan > ，写出了草原
辽阔、碧绿
的特点。
二、《白杨》
理解句子：
1、白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
这句话 借物喻人
，描述了白杨树的特点：a、高大挺秀， b、生命力强（忠诚无私、尽职尽责）c、坚强不软弱，歌颂了
边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、献身边疆的精神。
2、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
表白：对人解释、说明自己的意思。
这是一个 设问 句。爸爸以
白杨
自勉， 托物言志
，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆。
3、突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”指
像爸爸一样的边疆建设者；“几棵小树”指
指边疆建设者的孩子们
。这句话的含义：
爸爸已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。
三、《古诗词三首》
1、《牧童》是
唐 代诗人
吕岩
的作品。诗的第一句话写所见，第二句写所闻，分别从视觉和听觉上给人感受，诗的三四句写
吃饱饭的牧童休息 的情景，塑造了一个
对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往的牧童形象，表达了
对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
2、《舟过安仁》是宋代诗人杨万里的作品。诗中，前两句话描写的是作者的
所见，后两句描写的是作者的所悟。我们还学过他写的
《晓出净慈寺送林子方》、《小池》 。
3、《清平乐•村居》是一首词。词，又叫长短句。作者是宋代诗人辛弃疾
。
四、《冬阳·童年·骆驼队》
1、《冬阳·童年·骆驼队》是小说《城南旧事》的序言，作者林海音。我们曾经学过她写的《窃读记》。
2、课文围绕童年生活写了四个生活片断：
模仿咀嚼（学骆驼咀嚼），谈论驼铃（关于驼铃的想象），想剪驼毛（看骆驼脱毛），怀念驼队（想念骆驼队）。
3、为什么骆驼要系着铃铛？爸爸的解释是
为了防狼
，“我”的想法是拉骆驼的人耐不住长途路程的寂寞，增加行路的情趣，你的猜想是
。
五、《杨氏之子》
1、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。
理解句子：
2、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
这句话在文中起到了总起全文
的作用。
3、孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”这回答巧妙在哪里呢?
说话婉转，礼貌，思维敏捷，语言机智幽默。
六、《晏子使楚》
1、《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严
的故事。
2、晏子是一个能言善辩、机智勇敢、热爱祖国
的人。
七、《桥》
1、句子理解。
①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
这是一个 比喻 句，把
老汉
比喻成“一座山”
，表现了老汉的
威严、冷静，与人们在山洪暴发时群众的表现形成鲜明
对比。写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是
人们获得生的希望的“靠山” 。
(附加：本文在表达方法上有三个突出的特点：（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应，达到了震撼人心的艺术效果。（2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛，加强了故事的悲壮色彩。（3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。)
②木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
这里作者运用拟人
的修辞方法，不仅形象地写出了
木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。
八、《将相和》
1、本篇课文时根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改编的。“将”指廉颇，“相”指蔺相如，“和”是和好的意思。
2、本文写了三个小故事，分别是：“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”。
3、蔺相如是一个不畏强暴、机智勇敢、顾全大局、忠贞爱国的人，廉颇是一个豪爽直率、知错能改、忠贞爱国的人。
九、《草船借箭》
1、诸葛亮的神机妙算表现在哪？1、知天时2、懂地利3、识人心
2、人物特点：诸葛亮：神机妙算，有胆有识，心胸宽广，顾全大局；周瑜：自负，嫉贤妒能，智谋过人，心胸狭窄；鲁肃：忠厚守信；曹操：多疑谨慎。
3、句子理解
①诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万枝箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。”
这是诸葛亮为借箭所做的准备。从这里我们可以看出诸葛亮神机妙算
。他早在立军令状之前，就算好了人，想好了整个草船借箭的计划。
②这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清……诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
a选择“大雾漫天”这样的天气，说明诸葛亮精通天文、气象，预测准确。
b曹操不敢“轻易出动”，所以只叫弓弩手射箭。
c把船只“用绳索连接起来”，“一字儿摆开”，既便于统一行动，避免走散
，又使受箭面积增大
。
d军士“擂鼓呐喊”，既是为了
虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队，又是让曹军明确射箭的目标、方向。可见，诸葛亮考虑周全，安排巧妙。
③诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”诸葛亮为什么笑着说？
因为诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，在“看不清虚实”的情况下，不会“轻易出动”。这一笑，笑出了诸葛亮的自信、大度、胸有成竹、运筹帷幄、神机妙算，笑出了英雄本色。
④诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
“把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”：
既能两面受箭，又可保持船体平衡，也便于箭满后顺风顺水返回，省去调头的时间。敢逼近曹操受箭，说明诸葛亮对曹操生性多疑、小心谨慎的性格了如指掌。诸葛亮考虑周全，安排巧妙，不仅有丰富的天文知识，还具有高超的军事指挥才能。
4、《草船借箭》选自我国四大名著之一的《三国演义》,其它三部作品分别是《西游记》《水浒传》《红楼梦》。
十、《人物描写一组》
1、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》，《临死前的严监生》选自讽刺小说《儒林外史》，《“凤辣子”初见林黛玉》选自《红楼梦》。《红楼梦》是我国四大名著之一，作者曹雪芹，是清代小说家。
2、未见其人，先闻其声：“我来迟了，不曾迎接远客”以及对王熙凤的肖像描写和王熙凤对林黛玉说的一席话，是对王熙凤的正面描写。林黛玉的思索、纳闷与贾母对王熙凤的戏谑谈笑的评价，是对王熙凤的侧面描写。
十一、《威尼斯的小艇》
1、课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫的驾驶技术高超、小艇的重要作用为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
2、“操纵自如”课文中指
船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。是从(1)小艇速度极快，毫不手忙脚乱。(2)在非常狭窄非常拥挤的地方，小艇也能平稳穿过，还能急转弯表现出来的。
3、本文是
马克·吐温写的一篇写景散文。我们还学过他写的《金钱的魔力》
4、理解句子：
1〉威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
“大街”指河道，“汽车”指小艇。
2〉威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
本段用了三个比喻，把小艇长、窄、深的特点比作独木舟；把小艇两头翘起的特点比作新月；把小艇轻快灵活的特点比作水蛇。
十二、《综合性学习：走进信息世界》
1、从古至今，人们都在不断地更新、改进信息传递的方式。在2700 多年以前，我们的先人利用
烽火
传递信息。公元前490年
，希腊人
菲迪皮用
跑步 的方式传送信息。
1943年
，
哥伦布用漂流瓶传递他写给西班牙女皇的信。
2、古时候，人们大多要依靠
驿差
给远方的亲人送去问候；近代，人们依靠邮政系统
传递信息。 19世纪30年代 ，
莫尔斯发明了电报
；后来，贝尔 发明了
电话
，使信息传输比以前更方便、更快捷了。
1984年，第一台多媒体电子计算机诞生，1993年，
美国政府提出建设“信息高速路”
的计划。如今，计算机网络把世界连成一家。
3、写简单的研究报告，应包括以下内容：1〉问题的提出；2〉调查方法；3〉调查情况和资料整理；4〉结论。其中，重点是结论部分。
