新浪博客

评价一堂好课的主要指标有哪些？

2012-10-08 12:22阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1566174955

新课程一堂好课的主要指标如下：
一、—堂好课应整体体现三个方面:真实的学习过程：科学的学习方式；高超的教学艺术
( 1 ) 一堂好课，必须使所有学生都经历“真实的学习过程”，这是经历了课程改革初期阵痛后所作出的最理性的概括。
（2）一堂好课，教师必须精心设计在班级授课制条件下学生群体的科学学习方式。
( 3 )任何时期，一堂好课永远离不开教师高超的教学艺术，教师高超教学艺术，能使学生学得扎实而又灵活.轻松而又愉快，使学生陶醉于一种艺术享受而对课堂教学留下难以磨灭的美好回忆。
真实的学习过程. 科学的学习方式.
高超的教学艺术，是一堂好课最基的三个要素.
二、一堂好课应以学生的发展来衡量，要求做到知识与能力同步发展，认知与情感和谐发展。
具体要做到以下几个方面。
(1)教学目标多元性
(2)教学要有过程的生成性
(3)教学内容要有开放性
(4)教学评价要有激励性
(5)媒体使用要有恰当性
三、—堂好课的总体要求应体现在建构性.生成性和多元性的统一.
从教学过程的的结构要求讲，一堂好课的具体体现是如下：
(1) 教学目标要指向全体学生素质的全面发展。
(2) 教学内容组织要得当.
(3) 教学方式选择应用要贴切.
(4) 教学评价要完善。
四、新课程中的一堂好课，应该明确地凸显在学习主体学生的身上，以考察学生在课堂上的学习活动状态为主
(1) 学生的参与状态。
(2) 学生的交流状态.
(3) 学习目标的达成状态.

我的更多文章

下载客户端阅读体验更佳

APP专享