品德课，原来如此魅力无限
2008年10月29日，在教研室马新明老师的带领下，我市20余名教师参加了安阳市《品德与生活》《品德与社会》优质课比赛听课活动。一天的比赛激烈有序、亮点频现、精彩纷呈，各位参赛教师用各种新颖的方式展示了品德课独特的魅力。收获之余，浅谈一二：
一、教学资源再度开发
《品德与生活》《品德与社会》是以儿童的生活为基础的活动型综合课程，孩子们所处的每个环境都是他们学习的场所，都是教学的资源。作课的老师们智慧地开发利用这些生动的教学资源，使30分钟的课堂真实充实。如：我校的张静老师执教的《老师，亲爱的老师》一课，老师在让孩子们感受“老师伟大”这一环节时，联系今年的5.12大地震，把教师舍己救人的感人故事搬到了课堂。凄惨的画面、悲悯的音乐、动情的讲述，打动了每一个孩子，课堂泣声阵阵；打动了听课的老师们，会场泪眼盈盈，伟大的教师形象自然而生，语言已苍白无力，铁的事实把热爱、感恩，把尊师重教推向了极至。再如：《祖国有多大》这一课，老师对文本进行了增、添、删、改，让孩子们联系生活实际，通过在地图上找，用笔计算等方法认识祖国，了解安阳。在孩子们实际动手操作中，感受到祖国的辽阔。老师们依托教材，活用教材，将教材与生活紧密联系，并进行有效地整合，开发式地教学，使课堂焕发艺术的光彩。
二、课堂界限大胆突破
有位年轻的女教师，上课铃响，她激动地喊到：“上课！”班长大喊：“起立！”老师又大声说：“同学们好！”孩子们也大声说：“老师好！”接着，老师深深地鞠躬，孩子们也深鞠躬。最后老师说：“请坐！”孩子们唰一下子坐好。有位听课老师开玩笑地说：“上课大礼结束。”不错，上课下课的问候，体现了一种师道尊严，也为组织课堂教学助了一臂之力。在大赛中，也有老师打破了课堂习惯性的界限，让我们着实眼前一亮。在
2008年10月29日，在教研室马新明老师的带领下，我市20余名教师参加了安阳市《品德与生活》《品德与社会》优质课比赛听课活动。一天的比赛激烈有序、亮点频现、精彩纷呈，各位参赛教师用各种新颖的方式展示了品德课独特的魅力。收获之余，浅谈一二：
一、教学资源再度开发
《品德与生活》《品德与社会》是以儿童的生活为基础的活动型综合课程，孩子们所处的每个环境都是他们学习的场所，都是教学的资源。作课的老师们智慧地开发利用这些生动的教学资源，使30分钟的课堂真实充实。如：我校的张静老师执教的《老师，亲爱的老师》一课，老师在让孩子们感受“老师伟大”这一环节时，联系今年的5.12大地震，把教师舍己救人的感人故事搬到了课堂。凄惨的画面、悲悯的音乐、动情的讲述，打动了每一个孩子，课堂泣声阵阵；打动了听课的老师们，会场泪眼盈盈，伟大的教师形象自然而生，语言已苍白无力，铁的事实把热爱、感恩，把尊师重教推向了极至。再如：《祖国有多大》这一课，老师对文本进行了增、添、删、改，让孩子们联系生活实际，通过在地图上找，用笔计算等方法认识祖国，了解安阳。在孩子们实际动手操作中，感受到祖国的辽阔。老师们依托教材，活用教材，将教材与生活紧密联系，并进行有效地整合，开发式地教学，使课堂焕发艺术的光彩。
二、课堂界限大胆突破
有位年轻的女教师，上课铃响，她激动地喊到：“上课！”班长大喊：“起立！”老师又大声说：“同学们好！”孩子们也大声说：“老师好！”接着，老师深深地鞠躬，孩子们也深鞠躬。最后老师说：“请坐！”孩子们唰一下子坐好。有位听课老师开玩笑地说：“上课大礼结束。”不错，上课下课的问候，体现了一种师道尊严，也为组织课堂教学助了一臂之力。在大赛中，也有老师打破了课堂习惯性的界限，让我们着实眼前一亮。在