趣味数学思维课
2014-10-17 12:25阅读：
趣味数学思维课
今天的数学思维课，宝贝们进行趣味拼图，宝贝们先丛书上剪下图片，并按照上面的线，将图片剪成一块一块的，剩下的工作就是复原了。原本认为这是个极其简单的任务，但是没想到竟然把宝贝们困惑住了，宝贝们看着自己剪成块的图片，不知如何下手。混乱的场面开始了，有的宝贝叫着：“老师我不会做。”有的宝贝叫着：“我不知道该怎么放。”屋里一下子开了锅，老师在白板上画出了一张拼图，让宝贝们看看，能看出什么规律，大家发现拼图的四周都是直线，四个角都是直角，宝贝们开始在自己的剪好的拼图里找，宝贝们越来越清楚如何去拼图，终于宝贝们拼好并粘贴成图，这次的趣味拼图锻炼了宝贝们的思维能力，和动手能力。
拼图的好处：
1、培养宝宝观察事物、分析事物的能力。对于宝宝来说，发现拼图的每一块图片需要认真细致的观察。观察是人认识世界、获取知识的重要途径。同时，玩拼图还教会了
宝宝认识颜色和图形，并且逐步理解色彩的深浅、线条的曲直、图形的形状等，知道了事物整体与部分的关系，不知不觉中培养锻炼了他们的形象思维和逻辑思维。
2、培养宝宝听说能力、动手能力和解决问题的能力。在教宝宝玩拼图时，父母给他讲拼图上的故事，告诉他拼图的方法和技巧，之后再让孩子复述故事，请他说说先拼哪块，后拼哪块，在这样的语言交流中，孩子的听说能力自然得到了锻炼和提高。拼图的另一大特点是需要动手玩。两三岁的幼儿玩拼图，一拿一放会使手指的肌肉得到较多的活动，还可以充分锻炼宝宝的上臂肌肉，让小手变得灵活起来，从而提高宝宝的动手能力。
3、培养宝宝与人合作的能力。拼图虽然是可以一个人玩的玩具，但在宝宝最初玩的时候需要大人指点。此后，在他能够玩较多块数组成的拼图时，也常常需要有人伸出援助之手。当宝宝和伙伴一起拼一个较大的拼图，每个人负责其中的一部分，这就需要集体合作，相互配合。特别是在他拼不好自己的一份图时，需要向伙伴求助，借得他人的思维开阔自己的思路。有时，伙伴遇到困难，他也会前去解决。于是，一幅大的拼图胜利完工的过程，也就是孩子们的合作能力一步一步形成的过程。
4、培养宝宝的耐心、专注力。有的宝宝或许一开始并不喜欢玩拼图，他觉得拼图是一件很苦闷的事情，而且凭宝宝一个人的能力，的确很难完整地拼凑图案，多次失败后，久而久之，它就不会喜欢玩拼图了。但如果父母能给予宝宝一定提示和鼓励，和宝宝一起玩拼图，甚至来个小比赛，那么宝宝就更会更积极思考怎么可以快速地完成拼图，甚至赢过妈妈。通过思考，宝宝就算面对不能完成拼图，也不会只是顾着发脾气，他会静下心来，慢慢寻求方法，或者救助于其他人，这过程，便培养了宝宝的耐心、专注力和解决问题的能力。
5、培养宝宝整理物品的习惯。很多宝宝玩完拼图后都没有意识要收拾拼图，弄得满地都是拼图片。其实每次玩拼图也是一个教宝宝收拾整理物品的好机会。家长可以在每一次拼图前，都让宝宝自己找出来放好;每次拼完拼图后，都要求宝宝把它按照固定的位置放好，让宝宝养成做事有始有终的好习惯。
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