最是书香能致远

作者：周丽（水磨中学）

9月20-26日，我有幸参加东风日产“阳光关爱·教育援川”教师赴广州名校学习交流的活动，收获颇多，受益匪浅，从心灵深处给予了我莫大的触动，使我充分感受到了沿海学校独特的校园文化魅力，也完全体会到在这种浓厚的气息中对学生产生的深远影响。听同行的老师介绍，这个活动早在今年2月12日就启动了。东风日产将在2009年派出5批、共50人次的专家志愿者，赶赴汶川开展一对一的援教和精神重建工作。我们终于也赶上了这次活动。在短短的学习周期中，培训老师每一个微笑和手势都使我倍受鼓舞和温暖。

或许我是个班主任的缘故，每到一个学校从踏入走廊到教室内，我都被他们丰富而极有震撼力的班级文化建设所折服。每个班级的外面（教室走廊）都挂有积极向上、令人振奋的格言标语，可是令人惊奇的是格言标语上的除了名人名言，还有各班级的学生的照片和箴言。我暗自想：有这样的文化展示，怎么能叫学生不自豪，学生又怎么会不努力去奋斗，这才是真正的做到以学生为主体的细节体现，真正的做到满足学生内心的需要和表现的平台。这些学校的每个班级共同点是设备设施基本相同，都有多媒体教学设备，前面黑板上方的大字都是学校的校训；不同点是每个班级的设计均不相同，具有非常鲜明而有多样化的班级文化，有该班级的班级旗帜标志，有班级口号，其他如书法天地展示、数风流人物照片和箴言，有学生分组结对的黄金搭档优秀组的照片展示、研究性学习分组各组别具心裁的图标和名称及团队宣言、也有学生的感恩学校，教师，父母，生命的宣言。所有的一切都着重体现出班级文化建设的创意性，实用性、全面展示了学生的才艺，更起到激励鼓舞作用，具有鲜明的班级特色。

每所学校都各有特色，但又有相似之处。他们都非常注重对学生的素质教育的培养，因此搞了一系列的活动。特别是华南师大附中，文德路小学经常会搞一些大型活动，吸引了社会各界人士来参观，而且每项活动都会有一个响亮的名字，精心设计的活动让学生从中受到了很好的教育。而先烈东小学给我的印象最深的是“把课堂还给学生”，学生是课堂的主人，学生在课堂学习中的参与度极高，而且参与的时间长，始终处于一种积极的状态，课堂学习最大限度