中美教育优势互补的设想

2009-02-15 03:22阅读：

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“父女博客”博主、我的老同学陈强给我出了个“大课题”：就“我们要培养什么样的人？”想听听我的意见，作为他参加北京“21世纪教育研究院”举办的“为教育改革和发展建言献策”系列专题研讨会的参考素材。虽然任务重大，恐怕我难胜任，但我还是愿意尽力而为。
首先得声明，我对国内的教育评论都是基于出国前的印象，以及现在掌握的网上信息，不够贴切之处，请大家指正并谅解。
我的设想是能将中国和美国的教育在如下几个方面做相互结合，取长补短。我出生于教师家庭，在中国和美国都上过学，也在两个国家都当过家长，今天，我站在学生和家长的角度，谈谈自己的想法。

团队精神和个体奋斗相结合
美国的教育比较注重培养团队精神，从小学到大学，老师的作业内容，离不开一项：“Team Work”。让同学们分组，3-5人一组，共同完成一项Project，如根据所学内容编写一个剧本并表演，辩论演讲，或盖一栋房子。Project有趣而复杂，必须大家同心协力分工协作。此项的成绩在每个学生总成绩里占的比重还蛮大的。
团队精神对于一个孩子的成长很重要，也为今后走向社会打好社交基础，在美国找工作，往往要强调自己有很好的合作态度。从长远看，这种教育对于培养团结和谐的国家接班人也有益处。
中国的学校比较注重鼓励学生个人表现，学生习惯于单纯追求自己的高分数，同学之间相互攀比分数高低，压力很大。

素质教育和学业表现齐发展
我的儿子捷从初中到高中，几乎每天都上体育课和音乐课，每个周末还要外出参加乐队表演，整个暑假都有长跑练习。由于要我接送，把我忙得够呛

。到了高中3年级，他每天上午第一节课就是乐队，下午有长跑，我看他一天在这两门课就花了不少时间和精力。虽然他的安排与报考大学的要求有关，但也可以说明美国的高中很重视素质教育。

多做作业与自由发挥各有长处
小学和初中，美国的孩子作业都很少，上午7点上学，下午2-3点放学，中午不停课。记得捷有时回家后就看电视，玩电脑，因为作业少。老师少布置作业可能是为了腾出时间给小孩自由探索自己的喜好。但我认为，这种年龄的孩子，自制力很差，特别是男孩贪玩，他们也不知如何发展兴趣爱好，放任自由没有好处。而放学后的时间，我们都在上班，无法顾到他，还不如让他多做些作业。
所以，中国的孩子作业多些，不是坏事，有利于巩固学习的内容，并专心于学业，只是要掌握好一个度，还可以布置一些另类的、有创造性的作业。

敬业精神和师资素质缺一不可
美国的老师都受过高等教育，大学老师有博士学位，小学一年级的老师也有硕士学位，正式教师要求有教师执照，应该说老师素质不错。
但我总觉得他们的敬业精神不如中国老师，作业少，也让他们少负担评改作业。平时问他们，孩子的表现如何，总是说：“Very Good”，我觉得他们有点少一事少麻烦的态度。开家长会，说的尽是好话，我们家长也就没有太多问题好问了。
可是，中国的老师就很有敬业心，责任感也很强。他们没有得到额外的报酬，却对学生呕心沥血，孜孜不倦。他们会关照每个学生的学业表现和思想情绪，发现不对苗头，主动及时与家长沟通，特别是班主任最辛苦了。
我的父母都是教师，我的父亲连续二十几年担任高中毕业班的物理老师，还有班主任。他每天忙于备课、批改作业、评试卷，还有学生提问，不论早晚，我们家拥挤不堪的小房间老有他的学生，父亲从不厌烦，一直讲解到学生满意离开。
我对自己的中国老师也是充满敬意，他们虽然不拥有很高的学历，却能刻苦钻研，努力提高自己的业务水平，教学一丝不苟，对每个学生给予真心密切的关注。
在我们这一带，如果你想得到中国老师式的关怀，只有送孩子到私立学校，小学每人每年的费用约为1万美元，外加名目繁多的赞助费。

最后，给中国的教育权威部门两点小建议
高考2-4次
给孩子们多几次、甚至多一次的机会也好啊。
我是过来人，知道那种压力是可怕的，会使人应试状态出现紊乱，我不幸在高考前一晚因过分紧张，并中暑头疼一夜未眠。
美国的“高考”SAT一年有7次机会，学生还可以在任何一个年级参加考试。学校选用分数最高的成绩。
十来岁的孩子，不该将他们置于那种绝对极限的压力：这一次是他们唯一的机会！
如今交通方便，信息发达，资源组织也不是很困难，不像古时的科举考试，一年只能办一回。如果需要增加的费用，相信家长也愿意分担。美国考SAT和ACT都要缴费的，哪个家长不愿承担？

缩短专科授课时间
正如陈强说的，我们学了许多没用的知识，浪费了孩子的时间和精力，我认为这个问题比较容易解决。
每个人天生可能擅长某些学科，和不擅长另一些学科，比如，有的人通理，有的人爱文。给学生一个学期，最多一年时间就够了，他们可以发现自己是否喜爱并能在这方面发展。比如，捷只上了一学年的化学，他就发现自己不喜欢这一门课，以后不再继续选修。
许多专科授课时间都可以缩短，如物理，化学，英文，地理等。如果孩子有兴趣和有专长，再让他们重点选修。
当然，这项建议的实施得有高考配合，如果高考设物理化学等为必考科，比重相等，那就不可能了。美国给学生提供“SAT II” 考试，学生根据自己的专长选择考试科目，如数学、科学、化学、外语等。而“SAT I”只考数学、语文和写作这些最基础的科目。

有关资料可以参考我的下一篇博文

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