如沐春风
——听《七月的天山》有感
首先，邓老师的课堂是自然生成的，毫不矫柔造作。课前的预习适可而止，没有过多的指导然后“演戏”。“演戏”毕竟是“演戏”，总会有马脚和破绽露出来。要将课做的天衣无缝，那是需要一定的功底的。因此，邓老师选择的是自然生成的方式。学校的教研活动，我们当然希望见到老师和学生的本色。所以说这样的课堂，我喜欢！在自然生成的课堂里当然有许多惊喜。比如邓老师在教学生用“像……像……像”这个句式说话，学生中出现了稍许的安静，听课老师都知道，此时的孩子们正在思考。孩子们说的句子更是溢满了童趣，有个孩子说：花儿像害羞的姑娘……”我们都知道，这是孩子们的小脑瓜所产生的奇思妙想。这样的课堂，让人不可抑制地感动着、欢喜着。
——听《七月的天山》有感
首先，邓老师的课堂是自然生成的，毫不矫柔造作。课前的预习适可而止，没有过多的指导然后“演戏”。“演戏”毕竟是“演戏”，总会有马脚和破绽露出来。要将课做的天衣无缝，那是需要一定的功底的。因此，邓老师选择的是自然生成的方式。学校的教研活动，我们当然希望见到老师和学生的本色。所以说这样的课堂，我喜欢！在自然生成的课堂里当然有许多惊喜。比如邓老师在教学生用“像……像……像”这个句式说话，学生中出现了稍许的安静，听课老师都知道，此时的孩子们正在思考。孩子们说的句子更是溢满了童趣，有个孩子说：花儿像害羞的姑娘……”我们都知道，这是孩子们的小脑瓜所产生的奇思妙想。这样的课堂，让人不可抑制地感动着、欢喜着。