《荷花》是义务教育课程标准实验教科书三年级下册的一篇课文。这篇课文是叶圣陶爷爷所写的，主要是写叶老在公园里所看见的荷塘的美丽景色。在文章中，作者不但描写了荷叶荷花的美丽，更发挥了丰富的想象，把自己幻想成了一朵荷花，随风翩翩起舞。文章文字优美，引人入胜。
今天的X老师不仅是给孩子们上课，更是为我们这些责任心不强的年轻教师上了宝贵的一课。
看过这堂课，有如下的感受：
其一，教师细心研读了教材，精心设计了教学，费心制作了课件。
X老师的课件制作得非常精美，虽然课件只是一个简单的PPT，但是，课件里的每个细节设计都是独具匠心的。比如，课件的背景用的是一副淡雅的荷花图，微微能见的是嫩黄的花蕊和粉红的花瓣，但是，在花瓣上，X老师又特别放上了一副小小的GIF图，一只闪着金光的蝴蝶在花朵上翩翩飞。
再如在每个页面，X老师都特别制作了一个小小的标题，每一标题的字体设计都是不一样的，颜色是经过精挑细选的，与整张灯片的颜色非常和谐。
X老师的课件，简直就是一件精美的艺术品。
X老师的课教学流程非常清晰，虽然有些地方我觉得值得商榷，但是每个细节的设计都是X老师认真推敲的结果。总之，每个环节都不是X老师随便设计的。
在上课的过程中，X老师在引导孩子们朗读“如果把眼前的一池荷花看作一大副活的画，那画家的本领可真了不起。”X老师对这句话的把握非常准确而到位，他引导孩子们品味了“活的画”到底是怎么样的，接着领悟画一池荷花的画家是谁？表达了作者什么
今天的X老师不仅是给孩子们上课，更是为我们这些责任心不强的年轻教师上了宝贵的一课。
看过这堂课，有如下的感受：
其一，教师细心研读了教材，精心设计了教学，费心制作了课件。
X老师的课件制作得非常精美，虽然课件只是一个简单的PPT，但是，课件里的每个细节设计都是独具匠心的。比如，课件的背景用的是一副淡雅的荷花图，微微能见的是嫩黄的花蕊和粉红的花瓣，但是，在花瓣上，X老师又特别放上了一副小小的GIF图，一只闪着金光的蝴蝶在花朵上翩翩飞。
再如在每个页面，X老师都特别制作了一个小小的标题，每一标题的字体设计都是不一样的，颜色是经过精挑细选的，与整张灯片的颜色非常和谐。
X老师的课件，简直就是一件精美的艺术品。
X老师的课教学流程非常清晰，虽然有些地方我觉得值得商榷，但是每个细节的设计都是X老师认真推敲的结果。总之，每个环节都不是X老师随便设计的。
在上课的过程中，X老师在引导孩子们朗读“如果把眼前的一池荷花看作一大副活的画，那画家的本领可真了不起。”X老师对这句话的把握非常准确而到位，他引导孩子们品味了“活的画”到底是怎么样的，接着领悟画一池荷花的画家是谁？表达了作者什么