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排队中的数学问题（教案）

2009-04-01 09:20阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1573538854

昨天学校里的推门听课教案。
排队中的数学问题
训练目标：1、理解解决有关排队中的数学问题的思维方法，会根据不同的思考方法列式。
2、培养学生解决实际问题的能力和良好的思维品质。
训练重点：通过各种方法理解解决这类问题的方法。
训练难点：减去重复的，加上遗漏的。
教具学具：课件、学具
训练过程：
一、说一说，想一想。
　课件出示照片及题目，学生思考，并说说理由。
（1）、这张照片中，从右往左数，杨颖是第6个，你能算出她的后面站着几个小朋友吗？
（2）、这张照片中，从左往右数，吴麦子是第
3个，从右往左数，吴麦子是第5个，你能算出她前面站着几个人？她后面呢？
二、引入课题，揭题。
三、操作与思考。
（一）、例一：小朋友排队晨跑，缪新超的前面有3人，后面有7人。问：这一队共有多少个小朋友？
1、学生拿学具操作，或在本子上画一画。指名学生在黑板上摆一摆或画一画。
数一数共有几个？应怎样列式？
2、学生交流：说说算式中每个数字各表示什么？讨论总结：漏数，加一。
（二）、例二：小朋友排队晨跑,从前往后数，蔡宇杰排第3个，从后往前数，蔡宇杰排第7个。问：这一队又有多少个小朋友？
1、请同学们先比较：两题有什么不一样的地方？
2、在本子上画一画，并数数一共有几个？应该怎样列算式？
3、学生交流：说说算式中每个数字各表示什么？讨论总结：重复数，减一。
（三）小结：像刚才那样，已知1个物体，1个图形或1个人在排列中的前后顺序数，计算总数时要注意减去重复的，加上遗漏的。
四、练习。
　1、、小动物排成一排表演节目。米老鼠的前面有5只小动物，米老鼠的后面有8只小动物。一共有几只小动物？
先说说是属于那种情况？漏数的还是重复数的？
2、说稀奇，真稀奇，鸭子队里混只鸡，顺着数它第6，倒着数它第7，请你算一算，小鸭共有多少只？
五、聪明题：稀奇稀奇真稀奇，小鸡队里混两只鸭，数一数共11。从前看，黄鸭排第4，从后看，黑鸭排第5。花鸭、黄鸭中间有几只鸡？
六、课堂小结

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