表1
考点一：鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧
1、
2、
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表1
考点一：鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧
1、
2、
3、
考点二、评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度
1、
2、
意象：就是（物）象与（情）意的组合，即诗中的形象，它不仅包含人物形象，也包括诗中所写的景和物，还包含了作者的情思。
意境：是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。
一、
二、
三、
1、
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白
《东坡》苏轼
2、
《江雪》柳宗元
《点绛唇》李清照
一、
二、
1、炼动词
2、炼形容词
3、炼副词
《宫词》吴衍
三、
1、含蓄委婉
2、婉约细腻
3、朴素自然
《卜算子》李之仪
《昭君怨咏荷上雨》杨万里
一、比喻：诗词中运用比喻，在写景状物时能突出生动的意象，强化特定意境的渲染，议理抒情时能使抽象的情与理生动形象，耐人寻味。
1、
2、
3、
4、
二、通感：就是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等）通过比喻或形容沟通起来的修辞方式。可分为形容的通感和比喻的通感。
1、形容的通感：绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹
2、比喻的通感：风吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家
三、比拟：赋予无生命的事物以人的思想感情及行为，或者赋予甲事物以乙事物的行为动作，从而使描写生动形象，使画面鲜明生动，使表情达意更别致，更隽永。
1、拟人：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
2、拟物：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁
四、夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。
1、扩大夸张：白发三千丈，缘愁似个长。
2、缩小夸张：遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泄
五、借代：借用相关的来代替所要表达的事物，借代可用部分代全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。
朱门酒肉臭，路有冻死骨。
六、对偶：用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式上看，语言简练、整齐、对称；从内容上看，意义集中含蓄。
1、结构：
a:严对：要求上下两句字数相等，词性相对，结构相同，平仄相对，不重复用字。海内存知己，天涯若比邻。
b:宽对：对严式对偶的要求只要有一部分达到就可
考点二、评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度
1、
2、
意象：就是（物）象与（情）意的组合，即诗中的形象，它不仅包含人物形象，也包括诗中所写的景和物，还包含了作者的情思。
意境：是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。
一、
二、
三、
1、
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白
《东坡》苏轼
2、
《江雪》柳宗元
《点绛唇》李清照
一、
二、
1、炼动词
2、炼形容词
3、炼副词
《宫词》吴衍
三、
1、含蓄委婉
2、婉约细腻
3、朴素自然
《卜算子》李之仪
《昭君怨咏荷上雨》杨万里
一、比喻：诗词中运用比喻，在写景状物时能突出生动的意象，强化特定意境的渲染，议理抒情时能使抽象的情与理生动形象，耐人寻味。
1、
2、
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4、
二、通感：就是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等）通过比喻或形容沟通起来的修辞方式。可分为形容的通感和比喻的通感。
1、形容的通感：绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹
2、比喻的通感：风吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家
三、比拟：赋予无生命的事物以人的思想感情及行为，或者赋予甲事物以乙事物的行为动作，从而使描写生动形象，使画面鲜明生动，使表情达意更别致，更隽永。
1、拟人：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
2、拟物：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁
四、夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。
1、扩大夸张：白发三千丈，缘愁似个长。
2、缩小夸张：遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泄
五、借代：借用相关的来代替所要表达的事物，借代可用部分代全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。
朱门酒肉臭，路有冻死骨。
六、对偶：用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式上看，语言简练、整齐、对称；从内容上看，意义集中含蓄。
1、结构：
a:严对：要求上下两句字数相等，词性相对，结构相同，平仄相对，不重复用字。海内存知己，天涯若比邻。
b:宽对：对严式对偶的要求只要有一部分达到就可