今天，对倒装句这个语法进行了复习。
让我非常愉快的一个细节是，课前，我正在办公室考虑着今天的倒装句复习该怎样点拨，需补充哪些内容，突然想起以前搜集过倒装句的一个口诀，自己没有专门去背过这个口诀，而今天上课想用，搜集的那个口诀应该放在家里电脑里存着的。可是很快就要上课了，不可能有时间跑回家去拿吧。突然我想起用手机搜一下，果然，很快通过网络在手机上搜到了这个口诀。于是匆匆用笔整理下来，乘着课间，跑到教室叫英语科代表把口诀板书于黑板。上课了，先叫同学们把口诀抄写下来。我心中琢磨着，今天的倒装句复习肯定能激发大家的兴趣。
这部分语法内容在以往的学习中，同学们已经有一定程度的掌握。针对刚刚结束的选修（7）Module 3的内容，教材课文之中出现了好几处倒装句的句子，本模块的语法专题也是倒装句。
课堂开始，先简要给同学们提到了今天的教学内容，然后直接运用选修（7）教材后面的倒装句语法部分。上一次已让同学们进行了预习教材上的这部分内容，今天之所以要强调这部分内容，是为了让同学们更加熟悉这部分，加深对倒装句的理解和掌握。
在讲解中，我一边让学生观察体会课本中的句子，一边指导学生把书上的内容与口诀分别进行对照。并适时地通过问答的方式，借助于口诀，让学生加深对倒装句各类形式的理解。教材上的知识框架处理完毕，我让学生们一起朗读倒装句口诀，并提出要求：朗读