无处不在的物理
刘骏秋
自从有了电，人们的大脑就好像退化了一样，没有以前聪明了。所以每当停电，我沉浸在黑暗之中时，都会有一种奇妙的感觉，就好像熊猫回到了竹林，鱼儿游进了水中，鸟儿飞向了天空。
一、生活中的物理
一天，我在写作业，妈妈在洗衣服，突然，停电了，四周一片漆黑。正在上网的爸爸由于戒烟已经好几年了，在抽屉里摸摸索索地找打火机，我却有一种莫名的兴奋，好像
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无处不在的物理
刘骏秋
自从有了电，人们的大脑就好像退化了一样，没有以前聪明了。所以每当停电，我沉浸在黑暗之中时，都会有一种奇妙的感觉，就好像熊猫回到了竹林，鱼儿游进了水中，鸟儿飞向了天空。
一、生活中的物理
一天，我在写作业，妈妈在洗衣服，突然，停电了，四周一片漆黑。正在上网的爸爸由于戒烟已经好几年了，在抽屉里摸摸索索地找打火机，我却有一种莫名的兴奋，好像
进入了哈利波特的魔法世界，高兴地大叫道：“噢！停电啰！”只听爸爸大声喊道：“秋秋，快点把我的手机拿来，我要找打火机。”这时，我忽然灵光一闪，心想，哈哈!这下妈妈给我买的物理器材终于可以派上用场了，我连忙对爸爸说：“不慌，不慌，我有办法。”
我连忙冲到凉台我的工具箱旁，借着窗外微弱的光亮，将凌乱的电学器材，训练有素地飞快地组合成了一个电路，我握着电路开关，心想“成败在此一举，可不要让我丢脸啊！”我闭合了开关。“亮了！真的亮了！”我兴奋地跳了起来，连忙将整个电路小心翼翼地放在客厅的饭桌上，无比自豪地看着正在寻找打火机爸爸，这种感觉，甭提有多美了。妈妈从洗衣间跑出来，高兴地把我抱起了：“真不愧是我的好儿子！你太聪明了。”爸爸在一旁也赞许地说：“不错，能够学以致用是最棒的。”
我们全家都欣慰地笑了，但只有我笑的最开心，没想到，学习物理还真能够派上大用场!通过这次愉快的经历，我亲身体会到了知识运用在生活中的快乐。
二、娱乐中的物理
还是那次停电，依旧是那组电路，而我马上由刚才的兴奋转入了沉思：停电了，可以玩一下什么呢？就在我想的时候，无意中手一挥，只见墙上挥过一只巨大的魔掌，“对了，就玩手影游戏！”
于是，我便对着神奇的小灯泡，看着墙上的影子，不断变换着手指的各种组合，一会儿墙上出现了一只活灵活现的兔子，一会儿又是一只栩栩如生的小狗，一会儿是一只四处张望的小鹅，一会儿是一只无比高傲的孔雀···我还学着模仿人的侧脸，眼睛、鼻子、嘴巴一应俱全，惟妙惟肖的。
这时，妈妈走了过来，也学着用手做了几个小动物，只不过要分辨出是什么还真要下点功夫才行。可奇怪的是，妈妈做的每一个动物都要比我的要小很多，妈妈故意问我：“我的手不是比你的大吗？怎么影子却比你的小呢？”
“哈哈，这其实是物理原理。”我笑道：“光是沿直线传播的，而灯泡发出的光又是向四周发散的，所以，当物体离灯泡越近，影子就越大，反之，离灯泡越远，影子就越小。”
站在一旁的爸爸赞许地点着头，：“学习就是要这样，不仅要知其然，更要知其所以然！”
三、危险中的物理
我是一名爱好物理的中学生，早就知道了许多为科学献身的名人事迹：哥白尼因坚持日心说被烧死，塞尔维特提出人体血液循环理论后，被活活烤了两个小时而死去···
没想到，我在昨天也差点“为科学献了身”，现在想起来都害怕。由于爸妈都不在家，我闲着没事，想起了妈妈给我买回的物理器材，手就不竟痒痒起来。打开我的工具箱，器材零乱地堆积在一起，在我找寻导线的时候，忽然，发现了一个小红灯泡，我眼睛一亮，脑子里顿时蹦出了一个问题：我能够让那些小灯泡发光，那能不能让这个红灯泡也发光呢？说干就干，我拿起两根导线，分别放在了红灯泡的底座上与侧面，由于一时找不到专用绝缘胶，我灵机一动，透明胶不是一样也可以用吗？然后用透明胶将他们固定好，接着轻车熟路地连接好电池组和闭合开关，心想：红色的光一定很好看吧？我按下闸刀，咦！灯泡怎么没亮？我仔细观察了一下红灯泡，哦！只见上面写着220V10W，原来是电压不够。220 V，我的台灯不就是220V的吗？我顾不得想那么多，于是拔出台灯插座，解下两根导线，一手捏住一根向座板的两个黑黑的小孔插去，只见火花一闪，红灯泡的底座和导线接头都烧缺了一大块，吓得我冷汗直冒，半天回不过神来。
呆了一会儿，我才清醒过来，望着烧糊的底座和烧熔的铜线，心想：这要是烧在手上，两个手指不就废了？事后我仔细思考：哪里出了问题呢？难道是——这透明胶导电，从而导致了电流短路？
爸爸回家后，恶狠狠地把我批评了一顿，气呼呼地说：“像你这样做实验，再生五个刘骏秋也不够！”不过，爸爸事后也表扬了我勇于动手实验的精神，但再也不能拿生命开玩笑，盲目冒险做实验了。至于实验结果是否正确，爸爸非常神秘地说：“等开学了请教你的偶像自然会知道。”我听了，心里别提有多高兴了。
有了这次死里逃生的经历，我以后再也不敢乱做实验了，但由于这个实验，我发现了一个别人不知道的秘密，值！我相信以后再也不会有这样的“无畏献身”的事情发生了，如果有，我也只会说一个字“爽”！
讲解物理实验中的朱老师
（昨天，又是一个雨夜，儿子的偶像朱老师来家访，翩翩的风度，儒雅的气质让人一见如故，家里立刻洋溢着春天的气息。
朱老师说话慢条斯理，仔细询问孩子的学习状况，思想动态，以及班里其它同学们对物理这门课程和老师的看法，和我们谈了他自己在教学中的困惑和无能为力的地方，处处体现着为人师表的真诚和强烈的责任感，让人既敬佩又感动。
接着，和我们一家人在客厅里喝茶，谈理科动手能力的重要性、如何掌握学习的方法、怎样养成良好的学习习惯、家长如何配合老师的教育等等问题，其思维大开大合，引经据典恰到好处，说理娓娓道来，生动有趣，让我好好领会了一次朱老师讲课时引人入胜的风采，难怪儿子对朱老师佩服得五体投地，连我都有相见恨晚之憾了。
送走朱老师之后，我还沉浸在刚才兴奋的交谈中，回味着他讲的亚里士多德的名言和海子的诗，怎么也猜不透这样一个对哲学、文学和艺术都专精的人，却是一个物理老师？
我连忙冲到凉台我的工具箱旁，借着窗外微弱的光亮，将凌乱的电学器材，训练有素地飞快地组合成了一个电路，我握着电路开关，心想“成败在此一举，可不要让我丢脸啊！”我闭合了开关。“亮了！真的亮了！”我兴奋地跳了起来，连忙将整个电路小心翼翼地放在客厅的饭桌上，无比自豪地看着正在寻找打火机爸爸，这种感觉，甭提有多美了。妈妈从洗衣间跑出来，高兴地把我抱起了：“真不愧是我的好儿子！你太聪明了。”爸爸在一旁也赞许地说：“不错，能够学以致用是最棒的。”
我们全家都欣慰地笑了，但只有我笑的最开心，没想到，学习物理还真能够派上大用场!通过这次愉快的经历，我亲身体会到了知识运用在生活中的快乐。
二、娱乐中的物理
还是那次停电，依旧是那组电路，而我马上由刚才的兴奋转入了沉思：停电了，可以玩一下什么呢？就在我想的时候，无意中手一挥，只见墙上挥过一只巨大的魔掌，“对了，就玩手影游戏！”
于是，我便对着神奇的小灯泡，看着墙上的影子，不断变换着手指的各种组合，一会儿墙上出现了一只活灵活现的兔子，一会儿又是一只栩栩如生的小狗，一会儿是一只四处张望的小鹅，一会儿是一只无比高傲的孔雀···我还学着模仿人的侧脸，眼睛、鼻子、嘴巴一应俱全，惟妙惟肖的。
这时，妈妈走了过来，也学着用手做了几个小动物，只不过要分辨出是什么还真要下点功夫才行。可奇怪的是，妈妈做的每一个动物都要比我的要小很多，妈妈故意问我：“我的手不是比你的大吗？怎么影子却比你的小呢？”
“哈哈，这其实是物理原理。”我笑道：“光是沿直线传播的，而灯泡发出的光又是向四周发散的，所以，当物体离灯泡越近，影子就越大，反之，离灯泡越远，影子就越小。”
站在一旁的爸爸赞许地点着头，：“学习就是要这样，不仅要知其然，更要知其所以然！”
三、危险中的物理
我是一名爱好物理的中学生，早就知道了许多为科学献身的名人事迹：哥白尼因坚持日心说被烧死，塞尔维特提出人体血液循环理论后，被活活烤了两个小时而死去···
没想到，我在昨天也差点“为科学献了身”，现在想起来都害怕。由于爸妈都不在家，我闲着没事，想起了妈妈给我买回的物理器材，手就不竟痒痒起来。打开我的工具箱，器材零乱地堆积在一起，在我找寻导线的时候，忽然，发现了一个小红灯泡，我眼睛一亮，脑子里顿时蹦出了一个问题：我能够让那些小灯泡发光，那能不能让这个红灯泡也发光呢？说干就干，我拿起两根导线，分别放在了红灯泡的底座上与侧面，由于一时找不到专用绝缘胶，我灵机一动，透明胶不是一样也可以用吗？然后用透明胶将他们固定好，接着轻车熟路地连接好电池组和闭合开关，心想：红色的光一定很好看吧？我按下闸刀，咦！灯泡怎么没亮？我仔细观察了一下红灯泡，哦！只见上面写着220V10W，原来是电压不够。220 V，我的台灯不就是220V的吗？我顾不得想那么多，于是拔出台灯插座，解下两根导线，一手捏住一根向座板的两个黑黑的小孔插去，只见火花一闪，红灯泡的底座和导线接头都烧缺了一大块，吓得我冷汗直冒，半天回不过神来。
呆了一会儿，我才清醒过来，望着烧糊的底座和烧熔的铜线，心想：这要是烧在手上，两个手指不就废了？事后我仔细思考：哪里出了问题呢？难道是——这透明胶导电，从而导致了电流短路？
爸爸回家后，恶狠狠地把我批评了一顿，气呼呼地说：“像你这样做实验，再生五个刘骏秋也不够！”不过，爸爸事后也表扬了我勇于动手实验的精神，但再也不能拿生命开玩笑，盲目冒险做实验了。至于实验结果是否正确，爸爸非常神秘地说：“等开学了请教你的偶像自然会知道。”我听了，心里别提有多高兴了。
有了这次死里逃生的经历，我以后再也不敢乱做实验了，但由于这个实验，我发现了一个别人不知道的秘密，值！我相信以后再也不会有这样的“无畏献身”的事情发生了，如果有，我也只会说一个字“爽”！
讲解物理实验中的朱老师
（昨天，又是一个雨夜，儿子的偶像朱老师来家访，翩翩的风度，儒雅的气质让人一见如故，家里立刻洋溢着春天的气息。
朱老师说话慢条斯理，仔细询问孩子的学习状况，思想动态，以及班里其它同学们对物理这门课程和老师的看法，和我们谈了他自己在教学中的困惑和无能为力的地方，处处体现着为人师表的真诚和强烈的责任感，让人既敬佩又感动。
接着，和我们一家人在客厅里喝茶，谈理科动手能力的重要性、如何掌握学习的方法、怎样养成良好的学习习惯、家长如何配合老师的教育等等问题，其思维大开大合，引经据典恰到好处，说理娓娓道来，生动有趣，让我好好领会了一次朱老师讲课时引人入胜的风采，难怪儿子对朱老师佩服得五体投地，连我都有相见恨晚之憾了。
送走朱老师之后，我还沉浸在刚才兴奋的交谈中，回味着他讲的亚里士多德的名言和海子的诗，怎么也猜不透这样一个对哲学、文学和艺术都专精的人，却是一个物理老师？