中班文学活动《想飞的小象》
活动目标
1、理解故事内容，能专心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。
2、知道人有各自的本事，别小看自己。
3、学说完整句：“我不会……，可是我会……”。
4、学习动词“爬”“摔”“钩”“搬”这四个动词。
活动准备
1、在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识；
2、自制图片：小鸟、大象、蛇、老虎、狮子（事先把图片贴在黑板上，并用布遮挡着。）
3、教学挂图，ppt。
4、魔术盒。（里面放着孩子孩子要学的动词）
活动过程
（一）、导入活动，随着音乐《当我们同在一起》边唱边跳进活动室。组织幼儿讨论：小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中。哪一种动物会飞？
师：“当我们同在一起，在一起，在一起。当我们同在一起，真快乐无比。你对着我笑哈哈，我对着你笑嘻嘻。当我们同一起，真快乐无比。”小朋友们回到自己的位置上坐下来吧。刚才你们唱得真好听，吸引来了几个什么客人哦，老师把他们请出来，大家认识一下。（把事先贴在黑板上的图片揭开）这些小客人，你们都认识吗？
幼儿：认识，小鸟……
师：你们知道它们谁会飞吗?
幼儿：小鸟。
在讲故事前提问：
师：今天来的客人中有一只动物他也想飞，你们想知道他是谁吗？现在请小朋友们认真听故事，听完故事后告诉老师是哪只动物想飞。
（二）、讲故事——《想飞的小象》
１、第一遍讲述故事，提醒幼儿专心倾听。
师：我的故事讲的是谁啊？（小象）它为什么想飞？
幼儿：想看到更多的东西。
2、教师结合活动挂图，第二遍讲述故事。
师：故事里还有些什么小动物呢？（有狮子，有蛇等）那让我们来听听他们是怎么对小象说的？
幼儿在自由讨论问题的过程中，教师视时机出示挂图，“瞧！就是这只想飞的小象。小象刚刚生下来，第三天，跟妈妈……”
讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事对话语言。
1）小象看见天上的小鸟，它想什么?
2）蛇会飞吗？它会什么本领？蛇是怎样对小象说的？
3）狮子它会
活动目标
1、理解故事内容，能专心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。
2、知道人有各自的本事，别小看自己。
3、学说完整句：“我不会……，可是我会……”。
4、学习动词“爬”“摔”“钩”“搬”这四个动词。
活动准备
1、在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识；
2、自制图片：小鸟、大象、蛇、老虎、狮子（事先把图片贴在黑板上，并用布遮挡着。）
3、教学挂图，ppt。
4、魔术盒。（里面放着孩子孩子要学的动词）
活动过程
（一）、导入活动，随着音乐《当我们同在一起》边唱边跳进活动室。组织幼儿讨论：小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中。哪一种动物会飞？
师：“当我们同在一起，在一起，在一起。当我们同在一起，真快乐无比。你对着我笑哈哈，我对着你笑嘻嘻。当我们同一起，真快乐无比。”小朋友们回到自己的位置上坐下来吧。刚才你们唱得真好听，吸引来了几个什么客人哦，老师把他们请出来，大家认识一下。（把事先贴在黑板上的图片揭开）这些小客人，你们都认识吗？
幼儿：认识，小鸟……
师：你们知道它们谁会飞吗?
幼儿：小鸟。
在讲故事前提问：
师：今天来的客人中有一只动物他也想飞，你们想知道他是谁吗？现在请小朋友们认真听故事，听完故事后告诉老师是哪只动物想飞。
（二）、讲故事——《想飞的小象》
１、第一遍讲述故事，提醒幼儿专心倾听。
师：我的故事讲的是谁啊？（小象）它为什么想飞？
幼儿：想看到更多的东西。
2、教师结合活动挂图，第二遍讲述故事。
师：故事里还有些什么小动物呢？（有狮子，有蛇等）那让我们来听听他们是怎么对小象说的？
幼儿在自由讨论问题的过程中，教师视时机出示挂图，“瞧！就是这只想飞的小象。小象刚刚生下来，第三天，跟妈妈……”
讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事对话语言。
1）小象看见天上的小鸟，它想什么?
2）蛇会飞吗？它会什么本领？蛇是怎样对小象说的？
3）狮子它会