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，明明生前最后班会讲了些什么内容，究竟是何原因使其结束年仅16岁的生命，除了同情和惋惜，我们尚不得而知。
何为教育？
教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。类型有正规教育、成人教育、技术教育、特殊教育、终身教育等。
我们回顾一下邯郸市第26中学的暴力事件！
于十几天前发生在我市二十六中学的一场校园暴力。
针头、拖鞋、饭盒、板凳……再平常不过的生活用品，竟成了这场校园暴力的“帮凶”。血色填满的眼白、青色覆盖的眼角、红点布满的面颊、惊恐不安的眼神……躺在病床上的花季女孩吴华，满身的疮痍让记者震惊，但更让记者震惊的是，她所遭受的一切痛苦竟来自同校的一伙女孩！
●一切缘于“无意一瞥”
近日，记者在市铁路医院见到满身伤痕的吴华。她小脸煞白，依然憔悴，额头上一块红紫色斑痕，眼部浮肿，眼白被血色填满，眼圈因淤血发青黑，双颊上的划痕和针眼清晰可见，下巴上还有淤青，胳膊、后背和腹部也都是青一块紫一块。在大家的劝说下，她终于打开痛苦的记忆，向记者说出自己遭受暴力的经过。据她回忆，１２日晚上九时左右，吴华打完热水回宿舍，走到三楼时听到脚步声，她抬头看了一眼，原来是不熟悉的两个女孩，便低头继续上楼。谁知道，就是这么无意的一瞥，为吴华被打埋下了伏笔。
●第一次殴打：反复蹬踹两小时
当谈起第一次被打时，吴华眼中闪过一丝恐惧，她告诉记者，当晚１０点半，宿舍熄灯后，七八个女生突然闯进吴华的宿舍，一个名叫玲玲的女孩把已睡下的她拽到地上，劈头就问：“你是怎么看我的？”吴华一脸疑惑：“啥时候？”玲玲不依不饶：“上下楼梯时，你没看我？”吓呆了的吴华还没反过劲儿，就被掴了一巴掌。紧接着被踹倒在地，被拽起，又被踹倒被拽起……七八个女孩轮流出脚，反反复复，直到吴华鼻嘴出血。宿舍其他女孩也被吓傻了，不敢吭声。大概折腾到１２点半左右，她们才转身离开，临走时撂下了一句话：“我是某某班的，你要是告诉老师，明天我们轮流收拾你，你小心点。”
●第二次殴打：五小时持续折磨
第二天（１３日）上午，遍体鳞伤的吴华没去上课，下午她去向老师请假，脸上的伤痕引起了老师的注意。老师几经追问，吴华说出实情，但她说“我认了”，希望老师不再追究。本想息事宁人的吴华却没料到，找老师请假成了第二次被殴打的导火线。
据吴华回忆，１３日下午五点左右，前一天殴打她的两个女生再次出现在吴华宿舍，质问她是否将昨晚之事告诉老师，吴华没承认，两人忿忿走开。当晚１０点半熄灯后，玲玲一伙人又一次来到吴华宿舍。她们用毛巾堵住吴华的嘴，把吴华拖进她们的宿舍，一阵拳打脚踢。边打边追问：“是不是去告老师了？”吴华没有吱声。随后，凳子、算盘、洗发瓶接连砸到吴华身上，并用校徽的胸针不断扎她面部，其间，还有人说：“看你的脸都肿了，帮你放放血。”渐渐地，吴华失去意识昏了过去。
后来，吴华被一盆凉水泼醒，发现自己身上的衣服全部被扒去，下身湿乎乎地很疼。满身的伤痛没有换来她们的同情，她们继续用洗脚水、牙膏、牙刷清洗她的下身，还不时夹杂侮辱性的言语。就在吴华不堪忍受时，她们又想出了新“招数”，一边让吴华擦净脸上的血并给她贴上卫生巾，一边说着“姐姐对你多好，还给你贴个创可贴”。然后，逼着吴华回宿舍拿两个凳子放在走廊，躺在上面，有女孩儿踩她的肩膀，有女孩儿踩她的腿，在她肚子上放着一个饭盒，饭盒不能掉下来，否则继续打，同时叫来其他同学围观。
紧接着，她们又让吴华两腿夹住两个矿泉水瓶，穿上高跟鞋走路，不许将瓶子掉下，否则继续殴打。其间有人说，“拿手机录下来，发布到网上”，随后果真录了。连续的殴打并未让她们有丝毫停歇，折磨吴华的招数也是一个接一个，往脸上吐唾沫、吃卫生纸……手段残忍至极，记者无法一一表述。
之后，她们又让吴华到三楼接了一盆水，倒入洗衣粉，让她洗头，洗后背。然后又灌了吴华四大盅白酒，并让她用酒洗脸。还让吴华拿自己的衣服把她们宿舍地面擦干净。一个女孩儿叫吴华蹲在地上，踩着她的背上了上铺。她们还让吴华叫她们“皇姑”、“皇后”、“奶奶”……
最后，她们让吴华穿着湿衣服去睡觉，这时已是凌晨３点了。后来，吴华发现自己的手机和钱包不见了。那伙女孩把她手机里的话费打完后，把手机还给了她。
●“想见同学，不想回学校”
采访中，记者向吴华提及是否还愿回到学校？她的神情异常复杂，支吾了半天，才矛盾地表示，很想念同学，但是一想到这些施暴女孩儿的面孔，就不想回去。吴华的妈妈也伤心地说，现在，这孩子睡觉特别轻，稍微有点动静，就惊叫地醒来，无意间的开门声或走动声，也会让她陷入长时间的不安。“我一闭眼，满眼都是她们的模样”，吴华心理受到的伤害仍未平复。（文中人物姓名均系化名）
何为教育？
教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。类型有正规教育、成人教育、技术教育、特殊教育、终身教育等。
我们回顾一下邯郸市第26中学的暴力事件！
于十几天前发生在我市二十六中学的一场校园暴力。
针头、拖鞋、饭盒、板凳……再平常不过的生活用品，竟成了这场校园暴力的“帮凶”。血色填满的眼白、青色覆盖的眼角、红点布满的面颊、惊恐不安的眼神……躺在病床上的花季女孩吴华，满身的疮痍让记者震惊，但更让记者震惊的是，她所遭受的一切痛苦竟来自同校的一伙女孩！
●一切缘于“无意一瞥”
近日，记者在市铁路医院见到满身伤痕的吴华。她小脸煞白，依然憔悴，额头上一块红紫色斑痕，眼部浮肿，眼白被血色填满，眼圈因淤血发青黑，双颊上的划痕和针眼清晰可见，下巴上还有淤青，胳膊、后背和腹部也都是青一块紫一块。在大家的劝说下，她终于打开痛苦的记忆，向记者说出自己遭受暴力的经过。据她回忆，１２日晚上九时左右，吴华打完热水回宿舍，走到三楼时听到脚步声，她抬头看了一眼，原来是不熟悉的两个女孩，便低头继续上楼。谁知道，就是这么无意的一瞥，为吴华被打埋下了伏笔。
●第一次殴打：反复蹬踹两小时
当谈起第一次被打时，吴华眼中闪过一丝恐惧，她告诉记者，当晚１０点半，宿舍熄灯后，七八个女生突然闯进吴华的宿舍，一个名叫玲玲的女孩把已睡下的她拽到地上，劈头就问：“你是怎么看我的？”吴华一脸疑惑：“啥时候？”玲玲不依不饶：“上下楼梯时，你没看我？”吓呆了的吴华还没反过劲儿，就被掴了一巴掌。紧接着被踹倒在地，被拽起，又被踹倒被拽起……七八个女孩轮流出脚，反反复复，直到吴华鼻嘴出血。宿舍其他女孩也被吓傻了，不敢吭声。大概折腾到１２点半左右，她们才转身离开，临走时撂下了一句话：“我是某某班的，你要是告诉老师，明天我们轮流收拾你，你小心点。”
●第二次殴打：五小时持续折磨
第二天（１３日）上午，遍体鳞伤的吴华没去上课，下午她去向老师请假，脸上的伤痕引起了老师的注意。老师几经追问，吴华说出实情，但她说“我认了”，希望老师不再追究。本想息事宁人的吴华却没料到，找老师请假成了第二次被殴打的导火线。
据吴华回忆，１３日下午五点左右，前一天殴打她的两个女生再次出现在吴华宿舍，质问她是否将昨晚之事告诉老师，吴华没承认，两人忿忿走开。当晚１０点半熄灯后，玲玲一伙人又一次来到吴华宿舍。她们用毛巾堵住吴华的嘴，把吴华拖进她们的宿舍，一阵拳打脚踢。边打边追问：“是不是去告老师了？”吴华没有吱声。随后，凳子、算盘、洗发瓶接连砸到吴华身上，并用校徽的胸针不断扎她面部，其间，还有人说：“看你的脸都肿了，帮你放放血。”渐渐地，吴华失去意识昏了过去。
后来，吴华被一盆凉水泼醒，发现自己身上的衣服全部被扒去，下身湿乎乎地很疼。满身的伤痛没有换来她们的同情，她们继续用洗脚水、牙膏、牙刷清洗她的下身，还不时夹杂侮辱性的言语。就在吴华不堪忍受时，她们又想出了新“招数”，一边让吴华擦净脸上的血并给她贴上卫生巾，一边说着“姐姐对你多好，还给你贴个创可贴”。然后，逼着吴华回宿舍拿两个凳子放在走廊，躺在上面，有女孩儿踩她的肩膀，有女孩儿踩她的腿，在她肚子上放着一个饭盒，饭盒不能掉下来，否则继续打，同时叫来其他同学围观。
紧接着，她们又让吴华两腿夹住两个矿泉水瓶，穿上高跟鞋走路，不许将瓶子掉下，否则继续殴打。其间有人说，“拿手机录下来，发布到网上”，随后果真录了。连续的殴打并未让她们有丝毫停歇，折磨吴华的招数也是一个接一个，往脸上吐唾沫、吃卫生纸……手段残忍至极，记者无法一一表述。
之后，她们又让吴华到三楼接了一盆水，倒入洗衣粉，让她洗头，洗后背。然后又灌了吴华四大盅白酒，并让她用酒洗脸。还让吴华拿自己的衣服把她们宿舍地面擦干净。一个女孩儿叫吴华蹲在地上，踩着她的背上了上铺。她们还让吴华叫她们“皇姑”、“皇后”、“奶奶”……
最后，她们让吴华穿着湿衣服去睡觉，这时已是凌晨３点了。后来，吴华发现自己的手机和钱包不见了。那伙女孩把她手机里的话费打完后，把手机还给了她。
●“想见同学，不想回学校”
采访中，记者向吴华提及是否还愿回到学校？她的神情异常复杂，支吾了半天，才矛盾地表示，很想念同学，但是一想到这些施暴女孩儿的面孔，就不想回去。吴华的妈妈也伤心地说，现在，这孩子睡觉特别轻，稍微有点动静，就惊叫地醒来，无意间的开门声或走动声，也会让她陷入长时间的不安。“我一闭眼，满眼都是她们的模样”，吴华心理受到的伤害仍未平复。（文中人物姓名均系化名）