四季的传说
向远行的大师致敬
文
所有的电影都在讲故事，尽管叙事语言、方式或风格各有不同，但每部电影都通过完整或不完整的故事表达某种理念。所有的故事都围绕人展开，即使纯粹描述人以外的风景，景别的选择与拍摄的角度无疑反映人的观念，离开人的故事，电影画面只是空镜头。观众之所观当然有色彩、动效等视觉要素，但更重要的是电影故事及其传达的人生哲理，这样的哲理道出人的两重境遇：“一边是自然，另一边是人性；一边是情欲，另一边是英雄主义的优雅。”这句关于电影故事的概括语出侯麦（Eric Rohmer），一个经过89个四季的法国导演。
电影是导演的作品，但导演并非电影的唯一作者，电影作品永远属于集体创作。电影之所以是导演的作品，因为导演赋予电影以思想生命，编剧提供电影的故事梗概，如何用独特的表现方式讲述故事本身是导演的艺术。侯麦的很多影片都集编剧、导演与剪辑于一身，不乏思想与艺术，这不仅因为“知识分子村”的文化传统使然，还因为他做过多年电影评论家，他认为编剧的创作载体是笔，导演的创作载体是摄影机，“新浪潮之父”的这个“作者论”对很多学院派电影研究者来说绝不陌生。
关于人生哲理的电影故事有很多种讲法，侯麦讲过几十个电影故事，其中很多故事都以序列的方式讲述。他愿将艺术凝注于同样的题材，用以描述现实、演绎现实或超越现实，侯麦的成名作《狮子星座》与其最后作品《男神与女神的罗曼史》镌刻人生的方式令人着迷，但较为完整地表达侯麦艺术理念的当属他的三个序列：“六部道德故事”、“喜剧与谚语”和“四季故事”，特别是“四季故事”可谓侯麦艺术的巅峰之作，这里讲述了人性、伦理、情感，主人公的职业抑或其经历因哲学的在场而深刻。
“四季故事”的序列是完整的，讲述的故事又是独立的，因为理念贯穿在不同的故事中。侯麦的出发点是朴实的，人生不过百年，每年不过四季。传说一着绿衣者请教孔门弟子：人生有几季？孔门弟子不假思索地答曰：四季。对方说不对，应该是三季。双方争执不休，孔子恰巧走过，弟子就同样的问题请教老师，孔子见状答曰：三季。弟子困惑不解，待着绿衣者走后，孔子告诉弟子：你看不出这个穿绿衣的人实际上是个蚱蜢吗？蚱蜢从未经历过冬天，所以只知三季，第四季是他从未经历的时空，这种争执将永无答案，所以简单的回答就是三
向远行的大师致敬
文
所有的电影都在讲故事，尽管叙事语言、方式或风格各有不同，但每部电影都通过完整或不完整的故事表达某种理念。所有的故事都围绕人展开，即使纯粹描述人以外的风景，景别的选择与拍摄的角度无疑反映人的观念，离开人的故事，电影画面只是空镜头。观众之所观当然有色彩、动效等视觉要素，但更重要的是电影故事及其传达的人生哲理，这样的哲理道出人的两重境遇：“一边是自然，另一边是人性；一边是情欲，另一边是英雄主义的优雅。”这句关于电影故事的概括语出侯麦（Eric Rohmer），一个经过89个四季的法国导演。
电影是导演的作品，但导演并非电影的唯一作者，电影作品永远属于集体创作。电影之所以是导演的作品，因为导演赋予电影以思想生命，编剧提供电影的故事梗概，如何用独特的表现方式讲述故事本身是导演的艺术。侯麦的很多影片都集编剧、导演与剪辑于一身，不乏思想与艺术，这不仅因为“知识分子村”的文化传统使然，还因为他做过多年电影评论家，他认为编剧的创作载体是笔，导演的创作载体是摄影机，“新浪潮之父”的这个“作者论”对很多学院派电影研究者来说绝不陌生。
关于人生哲理的电影故事有很多种讲法，侯麦讲过几十个电影故事，其中很多故事都以序列的方式讲述。他愿将艺术凝注于同样的题材，用以描述现实、演绎现实或超越现实，侯麦的成名作《狮子星座》与其最后作品《男神与女神的罗曼史》镌刻人生的方式令人着迷，但较为完整地表达侯麦艺术理念的当属他的三个序列：“六部道德故事”、“喜剧与谚语”和“四季故事”，特别是“四季故事”可谓侯麦艺术的巅峰之作，这里讲述了人性、伦理、情感，主人公的职业抑或其经历因哲学的在场而深刻。
“四季故事”的序列是完整的，讲述的故事又是独立的，因为理念贯穿在不同的故事中。侯麦的出发点是朴实的，人生不过百年，每年不过四季。传说一着绿衣者请教孔门弟子：人生有几季？孔门弟子不假思索地答曰：四季。对方说不对，应该是三季。双方争执不休，孔子恰巧走过，弟子就同样的问题请教老师，孔子见状答曰：三季。弟子困惑不解，待着绿衣者走后，孔子告诉弟子：你看不出这个穿绿衣的人实际上是个蚱蜢吗？蚱蜢从未经历过冬天，所以只知三季，第四季是他从未经历的时空，这种争执将永无答案，所以简单的回答就是三