王慧慧《中国人失掉自信力了吗》 教学设计(新乡市2011年市优质课一等奖 )

《中国人失掉自信力了吗》 教学设计

新乡市2011年市优质课一等奖 作者：河师大附中 王慧慧


一、导入新课，明确目标
（一）由文学评论家对鲁迅杂文的评价导入。
（二）明确学习任务：
一、读懂一个句子；
二、品读一组词语；
三、感悟一种精神。
二、读懂一个句子——中国人失掉自信力了吗
（一）文章紧扣标题，多次出现了“中国人”这个词语，请同学们快速浏览课文，划出含有“中国人”三个字的句子。
明确：
① 中国人失掉自信力了。
② 中国人曾经有过“他信力”。
③ 中国人现在是发展着“自欺力”。
④ 我们有并不失掉自信力的中国人在。
⑤ 说中国人失掉自信力，用以指一部分则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
⑥ 要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。
（二）这六个“中国人”指代的对象是否一样呢？它们分别指代了哪些人？
明确：
①（全体中国人）中国人失掉自信力了。
②（国民党反动派及其御用文人）中国人曾经有过“他信力”。
③（国民党反动派极其御用文人）中国人现在是发展着“自欺力”。
④（除国民党反动派及其御用文人外的广大人民）我们有并不失掉自信力的中国人在。
⑤（全体中国人）说中国人失掉自信力，用以指一部分则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
⑥（全体中国人）要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。
（三）这六个句子在文中分别起着怎样的作用呢？提示大家从驳论文论证思路的角度来考虑。
明确：
第一个句子，摆出了敌方的论点。第二个句子和第三个句子是由对方的论据推出的结论，也是