核心提示：
对孩
建议多使用肯定句：
孩受思维刻板和生活经验
对孩
建议多使用肯定句： 具体问题具体分析 能力孩
受思维刻板和生活经验 新浪博客
局限 
不能理解不同场合、不同 
们 行为需要 
定 弹 
和灵活 缺乏具体问题具体分析 推理能力 并据此使父母陷入自相矛盾 局面 达到为自己辩护 目 
妈妈催促然然快点吃饭否则妈妈上班就要迟到 
然然说：“细嚼慢咽有利 
消化 ” 是她仍然慢吞吞地吃饭
细嚼慢咽与妈妈准时上班都是对 当两者出现矛盾 时候 然然固守前者 忽略后者 
是孩 思维刻板 表现 实际上她还是可以加快速度帮助妈妈解决问题
但因为缺乏具体问题具体分析 能力 她没有调整自己 行为 妈妈当时可以告诉孩 “今天有重要事情 妈妈不能迟到 你要快点吃饭” 让然然接受具体问题具体分析 思维方式和行动建议 并且以后提前让然然吃饭 避免矛盾 产生
★对孩 建议多使用肯定句
处第 反抗期 孩 口头禅是“不” 
要以此显示自己 存 
当父母好心地征求 意见 却常常不假思索地说“不” 既然 样 家长就要尽量避免说“我们吃饭好吗”
而是直接传达“我们该吃饭 ” 
规则 如果需要征求孩 意见 先提供否定词 再提供肯定词 例如：“我们要见 阿姨 你
不能理解不同场合、不同 们 行为需要 定 弹 和灵活 缺乏具体问题具体分析 推理能力 并据此使父母陷入自相矛盾 局面 达到为自己辩护 目 妈妈催促然然快点吃饭
否则妈妈上班就要迟到 然然说：“细嚼慢咽有利 消化 ” 是她仍然慢吞吞地吃饭 细嚼慢咽与妈妈准时上班都是对
当两者出现矛盾 时候 然然固守前者 忽略后者 是孩 思维刻板 表现 实际上她还是可以加快速度帮助妈妈解决问题
但因为缺乏具体问题具体分析 能力 她没有调整自己 行为 妈妈当时可以告诉孩 “今天有重要事情 妈妈不能迟到 你要快点吃饭” 让然然接受具体问题具体分析 思维方式和行动建议 并且以后提前让然然吃饭 避免矛盾 产生 ★对孩
建议多使用肯定句处
第 反抗期 孩 口头禅是“不” 要以此显示自己 存 当父母好心地征求 意见 却常常不假思索地说“不” 既然 样 家长就要尽量避免说“我们吃饭好吗”
而是直接传达“我们该吃饭 ” 规则 如果需要征求孩 意见 先提供否定词 再提供肯定词 例如：“我们要见 阿姨 你