原创
最近热播的电视剧《小别离》，受到了很多家长和朋友的关注，这部电视剧是围绕中学生出国的事情展开，讲述了三个不同家庭面对孩子升学、留学、青春期的故事。
先来简单介绍一下这三个家庭的背景：
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原创
最近热播的电视剧《小别离》，受到了很多家长和朋友的关注，这部电视剧是围绕中学生出国的事情展开，讲述了三个不同家庭面对孩子升学、留学、青春期的故事。
先来简单介绍一下这三个家庭的背景：
1号家庭：琴琴家
出租车司机金志明和社区医生吴佳妮是一对夫妻，他们是社会中收入普通的老百姓。女儿琴琴学习成绩一直很好。本来打算孩子考取国内重点高中，但是因为妈妈佳妮看到其他家要把孩子送出国，不希望女儿长大了过普通的日子，于是也开始寻思把女儿送出国读高中。因为学费不够，她尝试各种办法，因此也和老公产生了一系列的矛盾……
2号家庭：朵朵家
眼科医生方圆和名企高管董文洁是一对夫妻，女儿朵朵活泼、开朗，喜欢写小说，就是成绩忽上忽下不稳定，让爸爸妈妈一直担心，妈妈文洁舍不得把孩子送去国外，为了让孩子上国内的重点中学，给孩子报了各种补习班；爸爸心疼女儿学习压力大，也希望孩子有更多的选择，于是和女儿开始了出国备考之路……
3号家庭：小宇家
小宇的爸爸是企业老板，妈妈去世早，爸爸娶了一位和自己年龄相差20几岁的妻子蒂娜，他们组成了重组家庭。小宇学习上一直马马虎虎，爸爸觉得小宇在国内考试上没有优势，希望把孩子送到国外学习锻炼，所以不惜花费巨大，努力把孩子送到国外的学校……
像剧中的每个家长一样，现实中的我们也很担心，甚至比电视剧中的家长更焦虑，于是身边很多朋友开始讨论起了“孩子未来是否要出国”，“中学出国是否过早”等话题。其实，我们该考虑的不仅仅是和孩子别离，应该先和我们旧的教育观念别离，当我们不再焦虑，很多问题就迎刃而解了。
1．“学习不好”=“这辈子完了”
每次孩子不学习，或者成绩不好，家长都开始着急、焦虑。那么为什么我们会担心呢？原因就是我们像朵朵妈妈一样有这样一个逻辑：你今天要是进不了前一百，你就进不了重点高中，你进不了重点高中，你就进不了重点大学，你进不了重点大学，你等于是这辈子完了。
这个逻辑不是一点儿没有道理，但是是不是完全成立呢？我承认学习好，或者更准确地说是成绩好，对孩子能进入好的高中、大学有帮助，未来在一个好的学校，孩子能获得更多的视野和见识，但是这不代表，成绩不好就不能获得幸福、成功的人生。何况，现在孩子的发展也越来越多元化，琴琴可以考入好大学，朵朵可以写小说，小宇可以打架子鼓……
当我们一直强化这个观念，除了让我们更焦虑，也会让孩子更恐惧，因为恐惧而努力学习的孩子可能一时提高了学习的主动性，但是当孩子无法释放这样“如果成绩不好，一辈子就完了”的压力，就会出现剧中朵朵的呐喊：我在你们眼里，就是个分数机器！
2．父母都是为了你好，你要听我们的
剧中佳妮怕女儿琴琴未来像自己一样普通辛苦，文洁怕女儿朵朵不像自己那么独立要强，这本无可厚非，但是口口声声说“我都是为了你好，你要听我的话”，有时候就是家长过度把自己的需求强加在孩子身上了。
佳妮因为对自己的日子不满意，就寄托孩子日后飞黄腾达，盼望女儿出国镀金，不重视女儿自己的顾虑；文洁因为自己爸爸妈妈去世早，女儿是自己唯一有血缘的亲人，就一直希望孩子留在身边，不想让女儿过早离开自己，不考虑女儿的想法，这都是妈妈没有分清自己的需求和孩子的需求。
很多时候我们都把自己的个人体验奉为真理，尤其是父母，觉得都是为了孩子好，觉得自己考虑得长远，其实，不是因为我们考虑得长远，是因为我们体验得有限，家长觉得就是孩子不懂，要替孩子做决定，但是中学阶段的孩子往往都有自己的判断，比如琴琴认为：是否出国不重要，就希望爸妈不要为自己的事情吵架；朵朵觉得出国也没有那么可怕，自己可以独立。当我们把自己奉为真理的观念卸下，听听孩子的想法，会发现孩子也不是没有思考，而当我们选择倾听和尊重孩子的想法，也更容易激发孩子独立判断和主动行动的能力，最重要的教给孩子一生都需要的独立思考和解决问题的能力。
3．别人父母能给的，我“砸锅卖铁”也要给
剧中妈妈佳妮，非常看重女儿的发展，觉得别人的父母能送孩子出国，自己经济条件不允许的话，以后就被会孩子抱怨和埋怨。试问，孩子会不会这样想呢？回想我们小时候，父母也没有满足我们的所有愿望，我们长大后是否一直抱着埋怨和悔恨的心态呢？再说，即使是经济条件特别好的家庭，也不可能满足孩子一切要求，剧中小宇家是富有的，但是小宇从小缺少母亲的陪伴，爸爸又能拿什么去弥补呢？恐怕再多的钱也不能。
小到家庭，大到社会，资源总是有限的，每个家庭都要学会对有限的资源进行分配，再有钱的家庭也是。接纳自己的家庭不能满足孩子所有的愿望，先从接纳自己开始，你已经在你的能力范围内给孩子最好的，不能提供的，给孩子支持，让他自己去实现就好，如果像琴琴这样的家庭，所谓的砸锅卖铁超出家庭支付能力让孩子出国，孩子未来有了好的发展可能皆大欢喜，但是如果孩子回来后，发现现在的海归那么多，自己的发展并不那么顺利，孩子承受的愧疚和压力，父母是否有想过？如果孩子真的想出国，未来上了大学，可以通过交换生、申请奖学金、在国外读研究生等多种方式实现。当你不会天天拿别人家的孩子和你的孩子比较，你的孩子也不会天天拿别人家的父母和你比较。
4．成绩好就奖励，成绩不好就惩罚
我中学的时候成绩还可以，初中三年，年级排名一般前十名左右，有一次我考得不好，数学出了问题，老师问我：你父母有没有说你啊？我说：没有，爸妈有安慰我。有的时候，我考得比较好，会在前五名，老师问我：你父母有没有奖励你啊？我说：没有。当时心里想，好的成绩已经是对我的奖励了。
父母一直用物质奖励激励孩子努力学习考取好成绩，会容易让孩子体验不到学习本身带来的乐趣，其实好成绩本身就是对孩子付出的奖励，比如朵朵为自己出国准备期间，托福取得了好成绩，妈妈问朵朵要什么奖励，朵朵说：不用奖励，我再接再厉！
当孩子学习成绩不好，孩子自己也会不高兴，如果我们还用各种方式惩罚孩子，加上孩子处于敏感脆弱的阶段，很容易发生像剧中朵朵一样，被压得喘不过气，自己出去走走，最后迷路，深夜回家的危险情况。
真正能做到成绩不好没有惩罚，成绩好没有奖励的父母，首先是要相信孩子本身是有进取心和自尊心的。当然，孩子如果有进步的时候，父母可以鼓励和肯定，每个孩子都会享受付出有好的结果，那时候我们可以全家去外出美餐一顿，那个不完全算奖励，更应该叫做庆祝。
5.如果不是为了孩子，我早就和你离婚了
《小别离》剧中主要讲述的是家庭中家长和孩子的关系，不知道我们有没有注意到，其实孩子出现思想波动的时候，大多数都是因为父母关系出了问题。
小宇和爸爸的矛盾，很多时候是因为孩子对于妈妈的想念，爸爸娶了其他女人，更是让孩子觉得那是爸爸对自己妈妈的遗忘。
朵朵因为妈妈、爸爸教育观念的不一致，经常会犹豫不定，一会儿和爸爸生气，一会儿和妈妈争吵。
而琴琴在学习上，本身很自律，最让她无法集中精力学习的就是爸爸妈妈因为自己的事情，意见不合吵架，甚至爸爸离家出走。
在家庭中，请把夫妻关系放在第一位，亲子关系放第二位，夫妻关系是基础，当基础打好了，就相当于给孩子的性格涂上了安全、快乐的底色，那么后续有学习上的波动，都是阶段性的，所以说给孩子最好的爱，就是父母相爱。但是如果一直把亲子关系放在第一，甚至说出“如果不是为了孩子，我早就和你离婚了”，或者向孩子控诉对另外一半的否定、不满，这就是对孩子自我认同感、安全感的打击。当孩子总担心爸爸不回家，担心爸妈总吵架，那么他的性格上就涂上了阴沉的颜色，这是通过多少个100分都弥补不回来的。
6.教育孩子，父母“一个唱红脸，一个唱白脸”
在孩子的教育问题上，父母的观念完全一致的可能性很小，因为即使婚前我们再了解对方，因为成长经历不同、男女思考方式不同，我们都会在孩子教育问题上有不同的想法，其实教育观念有不同是很正常的，但是请不要再用“一个唱红脸，一个唱白脸”的方式去面对孩子了。
经常会看到，有的爸爸对孩子说“这件事不要告诉妈妈！”，有的妈妈对孩子说“爸爸要是知道你的成绩，肯定生气！”……父母之间不同的教育态度，我们不去沟通，而是让孩子去面对不同的观念，当孩子小，还没有客观分析的能力时，孩子就觉得这件事好坏、严重程度没有标准，是因人而定的。如果父母对孩子的教育意见不一致，请父母先坐下来沟通清楚，不要让孩子混淆不清，更不要因为父母观念不一致，让孩子加入你们的战争，问孩子“你要听谁的？”、“你要跟谁过？”孩子是很会察言观色的，结果如果孩子不喜欢妈妈的教育方式，就会和爸爸站一队；如果不喜欢爸爸的教育方式，就会和妈妈一伙儿。当我们用这样的姿态面对孩子，孩子也会用“一半红脸，一半白脸”面对我们。
当我和很多成年人谈起他们的父母，大家都很感激自己的父母，有些会说：我要努力，要不对不起爸妈的辛苦；我要过节回家，要不家人会不高兴；我要赶紧成家，要不我父母又该催了……当我问他们最希望和父母说的三个字，朋友说：辛苦了！我希望我们不再做焦虑的父母，不苛责自己，学会滋养自己；孩子也能从沉重的学习观念中解脱出来，学会为自己的选择承担和努力。我希望当我们的孩子那一代人长大的时候，他们最想对父母说的三个字除了“辛苦了”，更多的是“我爱你”！
➤文中图片来自于电视剧《小别离》剧照
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