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四年级音乐教案《大雨和小雨》

2010-01-19 18:28阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1586356433

四年级音乐教案《大雨和小雨》




教学目标：


1、认识唱名，积极参与读谱活动。


2、用轻松欢快的声音演唱《大雨和小雨》，并按乐谱上的力度记号唱出强弱变化。


3、初步感受和运用“f ”“mf”“ p ”“ mp ”力度记号，做到强音不喊，弱音不虚。


4、在活动中体验与人合作学习的乐趣。


教学重点：用有力度对比的声音演唱《大雨和小雨》


教学难点：力度强弱的控制


教学安排：一课时


教具准备：电子琴、录音机、磁带、课件、写有旋律的小伞、大雨小雨的声音资料 力度卡片


教学过程：


一、组织教学，师生问好。


二、读谱教学：


1、师出示音阶：1――7 在音乐王国里有七个小精灵，你认识它们吗？


师指导学生认识并唱一唱上行、下行


2、用手势法指导学生唱准音高。


3、读谱练习：“哗拉拉”下雨了，小红打着一把小伞出门，雨点时大时小，在她的伞上组成了一个个动听的旋律，聪明的你能帮小红唱出伞上的曲子吗？


1=c 2/4


1) 53 42 3 – 53 42 3-


2) 55 53 44 42 53 42 11 1


3)6 6 55 53 44 34 5-


4)6 6 55 53 44 34 2-


三、授新歌：


1、看课件，观察下雨的情景。


看后，学生用不同的象声词来模仿大雨和小雨的声音，并说一说对雨的了解和喜恶。


2、认读曲谱：


师弹生听，轻声学谱


完整唱谱


3、学唱歌词：


学生读歌词，


听范唱，体会歌曲速度、情绪，说说听后的感受，


复习力度记号，知道其作用，


听琴轻声学唱歌曲，


用不同的力度模仿大雨和小雨的声音。


4、歌曲表现：


师生合作演唱《大雨和小雨》


小组合作演唱，学生与学生之间合作演唱


用不同的身势动作表现，边唱边演


用不同的乐器表现，如铃鼓、沙锤 、串铃和圆舞板等分别表现大雨和小雨。


四、 课后延伸：


师：有很多诗人写过雨，请同学们找一找与雨有关的优美的诗歌和句子，读一读。


查查资料，了解雨给人类带来的好处与危害。
结束新课。

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