简爱就读的洛伍德学校是一所半慈善性质的寄宿女校，学校的姑娘要么是死了父母一方，要么是父母又亡，由于缺少必要的家庭教育，这样的学生教育难度可想而知。
学生在洛伍德的生活是艰苦的，因为该校的办学宗旨是：“简单的伙食，朴素的服装，不讲究的设备，艰苦勤劳的习惯，这就是学校和全校的人生活的常规。”学校的伙食不是难以下咽，就是不够吃，学生们常常处在饥饿状态中；全校四个班的学生同在一个大教室上课，教学设备不能说不简陋。但就是这样的条件，小说的主人公简爱在学了六年之后，法语达到了能看能讲的程度，能做粗细绣花，弹的圆舞曲让人听得“入了迷”；画得画“比斯××城学校里第一流学校里的老师还画得好”，而且颇有素质，“简直是大户人家的小姐了。”也许正是这些原因，简爱才能“胜任英国良好教育所需各项常规课程之教学，”充满自信地离开洛伍德，到桑菲尔德府去“打工”。在洛伍德，像简爱这样的好学生是否是个例呢？好像不是，你看简爱的好朋友、十四岁的海伦·彭斯心胸宽广，知识渊博，善于雄辩；还有另一个朋友玛丽·安·威尔逊，聪明伶俐长于叙述……由此推想，洛伍德学校的教学成绩可谓不低。那这所学校的教学有什么“秘密”呢？
一是基督思想的熏陶。洛伍德学校的基督教色彩很浓。学校的门上嵌着的石头牌子上刻的是《马太福音》里的一句话：“你们的光也当这样照在人前，叫他们看见你们的好行为，便将荣耀归给你们在天上的父。”学生天没亮就起床，“先背诵了这一天的短祷文，随后念了几段经文，接着是曼声朗诵了《圣经》中的几个章节，整整花了一个钟头。”还有饭前饭后都要念一段很长的感恩祷告，唱一首赞美诗；星期天还要走两英里路，到教堂做礼拜；当天晚上还要背教义、《马太福音》，听米勒小姐“冗长的讲道”……总之，基督教的熏陶是洛伍德学校的一个重要的内容，从海伦·彭斯的谦卑、忍让，可以看出其对学生的影响之深；而简爱，后来之所以能够以德报怨地原谅、宽容舅母，也不能不说是受了基督思想的表现。
二是帮学生养成艰苦勤劳的习惯。简爱在到洛伍德之前，督学勃洛克赫斯特就准备将她“安置在一个专门培育珍贵花草的园圃里，”而且勃
学生在洛伍德的生活是艰苦的，因为该校的办学宗旨是：“简单的伙食，朴素的服装，不讲究的设备，艰苦勤劳的习惯，这就是学校和全校的人生活的常规。”学校的伙食不是难以下咽，就是不够吃，学生们常常处在饥饿状态中；全校四个班的学生同在一个大教室上课，教学设备不能说不简陋。但就是这样的条件，小说的主人公简爱在学了六年之后，法语达到了能看能讲的程度，能做粗细绣花，弹的圆舞曲让人听得“入了迷”；画得画“比斯××城学校里第一流学校里的老师还画得好”，而且颇有素质，“简直是大户人家的小姐了。”也许正是这些原因，简爱才能“胜任英国良好教育所需各项常规课程之教学，”充满自信地离开洛伍德，到桑菲尔德府去“打工”。在洛伍德，像简爱这样的好学生是否是个例呢？好像不是，你看简爱的好朋友、十四岁的海伦·彭斯心胸宽广，知识渊博，善于雄辩；还有另一个朋友玛丽·安·威尔逊，聪明伶俐长于叙述……由此推想，洛伍德学校的教学成绩可谓不低。那这所学校的教学有什么“秘密”呢？
一是基督思想的熏陶。洛伍德学校的基督教色彩很浓。学校的门上嵌着的石头牌子上刻的是《马太福音》里的一句话：“你们的光也当这样照在人前，叫他们看见你们的好行为，便将荣耀归给你们在天上的父。”学生天没亮就起床，“先背诵了这一天的短祷文，随后念了几段经文，接着是曼声朗诵了《圣经》中的几个章节，整整花了一个钟头。”还有饭前饭后都要念一段很长的感恩祷告，唱一首赞美诗；星期天还要走两英里路，到教堂做礼拜；当天晚上还要背教义、《马太福音》，听米勒小姐“冗长的讲道”……总之，基督教的熏陶是洛伍德学校的一个重要的内容，从海伦·彭斯的谦卑、忍让，可以看出其对学生的影响之深；而简爱，后来之所以能够以德报怨地原谅、宽容舅母，也不能不说是受了基督思想的表现。
二是帮学生养成艰苦勤劳的习惯。简爱在到洛伍德之前，督学勃洛克赫斯特就准备将她“安置在一个专门培育珍贵花草的园圃里，”而且勃