9月5日
今天上了一年级的几节课，我发现一年级并没有那么难教。可是，从学生写的拼音来看，可也没有那么容易教。
早读课，我请49位小朋友认识了三个字：彭、看、听。彭是我的姓氏。看与听是我对他们的要求。我希望教室里任何老师或小朋友在发言的时候，大家都能盯着看，认真听。唯有如此，才能够让学生掌握上课常规。这个习惯一旦养成，那么，学生听课效果会更好。当然，别人讲话时，我们注视着他，认真地听他说，这本身就是一种礼仪。
上午第一节和下午第一节语文课，我上了单韵母aoe，认识它们，会写它们，尽管写得并不太好。知道这三个叫单韵母，还请小朋友们认识了声调，会念这三个拼音的四种声调。特别有意思的是，我请大家分别说说什么时候你会发出“āáǎà”，好玩的事情发生了。
我请一个小朋友走上讲台前，对他说：“我如果狠狠地在你屁股上揍一下，你会读其中哪个？”我指了指卡片上的“āáǎà”，他说：“à。”我问为什么，他说：“因为很痛。”大家笑了。
接着，一个小朋友似乎明白了我的“用意”，积极举手发言：“我看到我们那边有一个小朋友，拿垃圾桶里的矿泉水喝，我被吓死了，我会ǎ。”好家伙，这真的很好玩。另一个小朋友说，á表示惊讶。他们说得真好。
我补充：“当我觉得西瓜特别美味，我会说，ā，这西瓜真是美味啊!”
今天上了一年级的几节课，我发现一年级并没有那么难教。可是，从学生写的拼音来看，可也没有那么容易教。
早读课，我请49位小朋友认识了三个字：彭、看、听。彭是我的姓氏。看与听是我对他们的要求。我希望教室里任何老师或小朋友在发言的时候，大家都能盯着看，认真听。唯有如此，才能够让学生掌握上课常规。这个习惯一旦养成，那么，学生听课效果会更好。当然，别人讲话时，我们注视着他，认真地听他说，这本身就是一种礼仪。
上午第一节和下午第一节语文课，我上了单韵母aoe，认识它们，会写它们，尽管写得并不太好。知道这三个叫单韵母，还请小朋友们认识了声调，会念这三个拼音的四种声调。特别有意思的是，我请大家分别说说什么时候你会发出“āáǎà”，好玩的事情发生了。
我请一个小朋友走上讲台前，对他说：“我如果狠狠地在你屁股上揍一下，你会读其中哪个？”我指了指卡片上的“āáǎà”，他说：“à。”我问为什么，他说：“因为很痛。”大家笑了。
接着，一个小朋友似乎明白了我的“用意”，积极举手发言：“我看到我们那边有一个小朋友，拿垃圾桶里的矿泉水喝，我被吓死了，我会ǎ。”好家伙，这真的很好玩。另一个小朋友说，á表示惊讶。他们说得真好。
我补充：“当我觉得西瓜特别美味，我会说，ā，这西瓜真是美味啊!”