新浪博客

小学生体育学习兴趣水平评价量表(课题文摘7)

2015-03-24 09:34阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1587057257



体育学习兴趣量表
一、量表来源
汪晓赞.我国中小学体育学习评价改革的研究，华东师范大学博士论文，2005，7
二、量表正文
（一）小学生体育学习兴趣水平评价量表

各位同学：你们好！

以下列出一些与你进行体育活动有关的陈述，请逐条阅读并确定你是否同意这些说法以及同意的程度如何：如果你完全同意，选5；如果完全不同意，选1；如果你觉得介乎两者之间，请在1与5之间选择（适合你的）任一数字。
此问卷的调查结果仅作为科学研究所用，与你的体育学习成绩无关，请你务必按照自己的想法如实填写，谢谢合作！

年级：
班级： 性别：



完全 完全
不同意 同意
1．常常在家附近寻找场地进行体育活动；
 1 2 3 4 5
2．即使没有好的体育场地和器材，我也会想办法进行体育锻炼；
 1 2 3 4 5
3．我很希望上体育课；
 1 2 3 4 5
4．我平时喜欢收听电台或收看电视与报纸上的体育报道；
 1 2 3 4 5
5．我喜欢参加体育游戏或比赛；
 1 2 3 4 5
6．我觉得上体育课不是一件快乐的事；
 1 2 3 4 5
7．我很愿意参与有一定难度的体育活动；
 1 2 3 4 5
8．体育课上我常常昏昏沉沉，无精打采；
 1 2 3 4 5
9．我常用学过的体育知识和技能进行体育锻炼；
 1 2 3 4 5
10． 我平时喜欢了解体育的有关信息；
 1 2 3 4 5
11． 体育课上我积极参与各种体育活动；
 1 2 3 4 5
12． 我的心里老盼着上体育课；
 1 2 3 4 5
13． 在课余时间里，我很少主动参与体育活动；
 1 2 3 4 5
14． 我喜欢观看现场（或电视转播的）体育比赛；
 1 2 3 4 5
15． 我觉得体育课很有趣，非常吸引人；
 1 2 3 4 5
16． 在体育课上，我经常不参与活动；
 1 2 3 4 5
17． 我觉得每堂体育课的时间总好像比其它课短；
 1 2 3 4 5
18． 我常利用课余时间或节假日进行体育活动；
 1 2 3 4 5
19． 若由于体育老师有事或其他原因，不上体育课，我会感到很失望；
 1 2 3 4 5
20． 我一听到上体育课，就非常反感；
 1 2 3 4 5
21． 我渴望阅读更多的体育书籍；
 1 2 3 4 5
22． 体育课让我感到枯燥无味；
 1 2 3 4 5
23． 我平时喜欢参与体育活动；
 1 2 3 4 5
24． 我觉得每周开设的体育课太少；
 1 2 3 4 5
25． 上体育课时，我经常希望快些下课。
 1 2 3 4 5
26． 我平时经常与同伴谈论体育；
 1 2 3 4 5
27． 在我们学习的所有课中，我最喜欢体育课；
 1 2 3 4 5





一、评分方法
（一）小学生体育学习兴趣水平量表
本量表分为运动参与程度、体育学习积极兴趣、体育学习消极兴趣和自主学习程度四个维度：
运动参与程度：第1、2、5、7、9、11、13、18、23题
体育学习积极兴趣：第3、12、15、17、19、24、27题
体育学习消极兴趣：第6、8、16、20、22、25题
自主学习程度：第4、10、14、21、26题

本量表中第6、8、13、16、20、22、25题为反向计分，即选1得5分，选2得4分，选4得2分，选5得1分。其余各题均为正向计分，即选1得1分，依此类推。其中，第11题和第16题、第12题和第20题、第18题和第13题、第15题和第22题，互为相反含义，可用于测谎，即回答时在每一对题目中，如果前一题选1或2，在后一题上就应选4或5。

二、推荐参考文献
1. 葛耀君.体育情境兴趣量表（PESIS）中文修订版的信度与效度验证及其应用的实证研究，论文.上海，上海师范大学.2005
2．柴文袖.体育情趣量表的编制与应用.天津体育学院学报，1995，1：38-42
3．王垒，沈伟.斯特朗-坎贝尔兴趣量表(SCI)的综合介绍，心理学动态，1997，2：28-33








我的更多文章

下载客户端阅读体验更佳

APP专享