同窗有怀
十年离别意非轻，雨打惊心恋友声。
为扑春光归岸柳，便追腊信向蓬瀛。
故园茂盛花无绽，新野荒凉雁不鸣。
我有新诗吟未歇，几回梦里问君平。
【赏析】大辽牧歌
作者所怀之人是自己的多年好友和老同学，十年前遭车祸，再过几天是他去世十周年忌日，几位同学准备届时小聚以怀念。
作者借用王安石《示长安君》：“少年离别意非轻”，稍做改动，使其融入到自己的境界中去，形成自己的用意：“十年离别意非轻”。起式开门见山的点出“有怀”之主题，交待了生死离别已十年。“十年离别意非轻”，此为“虚景传神法”，第一句为实，第二句为虚，贵在以实生虚补实而沁人心脾。
颔联“为扑春光归岸柳，便追腊信向蓬瀛。”化景物为情思，动词“扑”和“追”加深了感怀的表达，使情更进一步。此联接上联缓慢赴之，贵在匀称恰当，承上句之丰峭宜缓稳，为下联之挺拔耸立作铺垫，才能见波澜。此联为“用景藏情法”，也叫“情景互藏其宅法”，即情藏在景中，不是随便写景，要写含有情的景，离开了情的景就无用了。若景藏在情中，不能抽象去写，说悲说喜时藏有景物。前者以写景物为主，写可以表达感情的景物。后者以抒情为主，不是空写抒情。此诗乃前者，以景藏情，选定恰当之景托出思念之情来。二联为流水对,细品此联深藏同窗好友之怀念深情的。
颈联“故园茂盛花无绽，新野荒凉雁不鸣。”是说同窗去后再无懂耕耘建设家乡的人了。此联是“移情法”，以“花”和“雁”人格化，追忆所怀之人，生前价值令人敬仰之情，这种情移到物上以托出思念之情，增强了艺术感染力。此联别开一境，与上句之平和至此振起，显得有波澜起伏，扣人心弦的情感力量。读者之心自然与作者情绪融为一体，这就是好诗的震憾力。
尾联“我有新诗吟未歇，几回梦里问君平。”结句以情语结，诗情由境而生，诗境即诗情。不拘