读儿歌，唱儿歌，
读着唱着真快乐！
字儿是串小铃铛，
儿歌是只花喜鹊。
多么好
张春明
过家家，多么好，
吹了蜡烛吃蛋糕；
念着儿歌一齐笑。
滚
我是线球，
很大很大，
小猫滚呀滚，
越滚越小。
我是雪球，
很小很小，
小狗滚呀滚，
越滚越大。
新浪博客
读儿歌，唱儿歌，
读着唱着真快乐！
字儿是串小铃铛，
儿歌是只花喜鹊。
多么好
张春明
过家家，多么好，
吹了蜡烛吃蛋糕；
念着儿歌一齐笑。
滚
我是线球，
很大很大，
小猫滚呀滚，
越滚越小。
我是雪球，
很小很小，
小狗滚呀滚，
越滚越大。
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儿歌好，儿歌怪，
胡子爷爷也喜爱！
唱着儿歌变年轻，
百岁也能像小孩。
世界儿歌日
爷爷奶奶唱儿歌，
一天到晚笑声多；
小弟小妹唱儿歌，
做做游戏真快活；
人人都爱唱儿歌，
幸福花开千万朵。
儿歌日
儿歌日，我过节，
歌儿唱到全世界，
虽然声音不大点
牵牛喇叭不停歇。（张强）
氢气球
五颜六色氢气球，
一个劲的往上走。
去和白云亲一亲，
一排小鸭扭屁股，
一排小鸡顶屁股，
一排大鹅翘屁股，
一排小猪撞屁股，
大家一起听口令：
左右左，左右左，
各就各位快站好，
大家一起唱儿歌。
小小世界一家亲
光亮亮，太阳升，
中外儿童爱北京。
太阳公公照张像，
小小世界一家亲。
儿歌节
三月二十一
大家手拉手
歌声绕着地球飞
《拉拉手，我们来唱歌》
小船会唱歌，大海知道；
蜜蜂会唱歌，花朵知道；
小羊会唱歌，青草知道；
我会唱歌，妈妈知道。
拉拉手，我们来唱歌，
让大家都知道。
【大火车】
东西南北到处跑。
大火车，长又长，
拐个弯来象长江。
（文/我的职业是妈妈）
小猫小猫小淘气，
爬到树梢下不去。
小麻雀，来帮忙，
拉来云朵当跳床。
小猫跳到云朵上，
云朵轻轻荡呀荡。
忽然一阵大风吹，
云朵带着小猫飞，
一直飞到小池塘，
小猫掉到荷叶上，
来了一群小黄鸭，
拉起荷叶船，
把它送回家。
小花猫和小懒猫
小花猫，很勤劳，
一早起来把地扫。
妈妈奖它一个吻，
乐得小猫床上倒，
啦啦啦，唱歌谣。
歌声吵醒小懒猫，
打个哈欠伸伸腰，
接着又要往下躺，
太阳公公把它笑。
懒猫羞得脸发烧，
来到镜前照一照，
两个红红小太阳，
站在脸上烤啊烤。
儿歌日
花儿点头不说话
小喷壶，轻轻洒
浇开一朵儿歌花
是谁播的小种子
花儿点头不说话
你了解世界儿歌日吗（摘录）
世界儿歌日：
1976年，在比利时克诺克两年一度的国际诗歌会上创立了世界儿歌日，由13岁以下的儿童每年在3月21日（二十四节气中的第四个节气春分）——春天到来的第一天举行庆祝活动。主题是：关爱儿童、缔造和平、消灭战争、建设家园。这项活动得到了联合国教科文组织的认可和支持。每年这一天，各国儿童组织、教育机构用各种形式庆祝这一节日。
儿歌有哪些特点呢？
1、内容浅显，思想单纯
孩子们随着年龄的增长，由感知到模仿，最终学会诵唱儿歌，儿歌的内容浅显，易为幼儿所理解。
例如，圣野的儿歌《布娃娃》：“布娃娃/不听话/喂她吃东西/不肯张嘴巴。”于天真稚气中表达了幼儿对周围生活的模仿和思考。同时，孩子们在诵唱这首儿歌时马上就会联想到自己吃饭的情景，懂得应该养成良好的生活习惯。
2、篇幅简短，结构单一
幼儿对周围事物的认识还比较单纯，又限于口耳相传，因此，儿歌的篇幅应当短小精巧，结构应当单纯而不复杂。
常见儿歌，一般只有短短的四句、六句、八句，当然也有较长的。
就每句组成的字数看，有三言、四言、五言、七言、杂言。三字句、五字句、七字句是基本句式。短小、单纯、自然，就易学易唱。
3、语言活泼，节奏明快易唱
儿歌的传播在很大程度上是通过游戏方式来实现的，所以要求其作品适宜诵唱，并能与游戏过程相配合，必须呈现出鲜明的音乐性和节奏感。
因此，无论是传统儿歌还是创作儿歌，也无论是世界上哪一个民族的儿歌，都具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点。
儿歌好，儿歌怪，
胡子爷爷也喜爱！
唱着儿歌变年轻，
百岁也能像小孩。
世界儿歌日
爷爷奶奶唱儿歌，
一天到晚笑声多；
小弟小妹唱儿歌，
做做游戏真快活；
人人都爱唱儿歌，
幸福花开千万朵。
儿歌日
儿歌日，我过节，
歌儿唱到全世界，
虽然声音不大点
牵牛喇叭不停歇。（张强）
氢气球
五颜六色氢气球，
一个劲的往上走。
去和白云亲一亲，
一排小鸭扭屁股，
一排小鸡顶屁股，
一排大鹅翘屁股，
一排小猪撞屁股，
大家一起听口令：
左右左，左右左，
各就各位快站好，
大家一起唱儿歌。
小小世界一家亲
光亮亮，太阳升，
中外儿童爱北京。
太阳公公照张像，
小小世界一家亲。
儿歌节
三月二十一
大家手拉手
歌声绕着地球飞
《拉拉手，我们来唱歌》
小船会唱歌，大海知道；
蜜蜂会唱歌，花朵知道；
小羊会唱歌，青草知道；
我会唱歌，妈妈知道。
拉拉手，我们来唱歌，
让大家都知道。
【大火车】
东西南北到处跑。
大火车，长又长，
拐个弯来象长江。
（文/我的职业是妈妈）
小猫小猫小淘气，
爬到树梢下不去。
小麻雀，来帮忙，
拉来云朵当跳床。
小猫跳到云朵上，
云朵轻轻荡呀荡。
忽然一阵大风吹，
云朵带着小猫飞，
一直飞到小池塘，
小猫掉到荷叶上，
来了一群小黄鸭，
拉起荷叶船，
把它送回家。
小花猫和小懒猫
小花猫，很勤劳，
一早起来把地扫。
妈妈奖它一个吻，
乐得小猫床上倒，
啦啦啦，唱歌谣。
歌声吵醒小懒猫，
打个哈欠伸伸腰，
接着又要往下躺，
太阳公公把它笑。
懒猫羞得脸发烧，
来到镜前照一照，
两个红红小太阳，
站在脸上烤啊烤。
儿歌日
花儿点头不说话
小喷壶，轻轻洒
浇开一朵儿歌花
是谁播的小种子
花儿点头不说话
你了解世界儿歌日吗（摘录）
世界儿歌日：
1976年，在比利时克诺克两年一度的国际诗歌会上创立了世界儿歌日，由13岁以下的儿童每年在3月21日（二十四节气中的第四个节气春分）——春天到来的第一天举行庆祝活动。主题是：关爱儿童、缔造和平、消灭战争、建设家园。这项活动得到了联合国教科文组织的认可和支持。每年这一天，各国儿童组织、教育机构用各种形式庆祝这一节日。
儿歌有哪些特点呢？
1、内容浅显，思想单纯
孩子们随着年龄的增长，由感知到模仿，最终学会诵唱儿歌，儿歌的内容浅显，易为幼儿所理解。
例如，圣野的儿歌《布娃娃》：“布娃娃/不听话/喂她吃东西/不肯张嘴巴。”于天真稚气中表达了幼儿对周围生活的模仿和思考。同时，孩子们在诵唱这首儿歌时马上就会联想到自己吃饭的情景，懂得应该养成良好的生活习惯。
2、篇幅简短，结构单一
幼儿对周围事物的认识还比较单纯，又限于口耳相传，因此，儿歌的篇幅应当短小精巧，结构应当单纯而不复杂。
常见儿歌，一般只有短短的四句、六句、八句，当然也有较长的。
就每句组成的字数看，有三言、四言、五言、七言、杂言。三字句、五字句、七字句是基本句式。短小、单纯、自然，就易学易唱。
3、语言活泼，节奏明快易唱
儿歌的传播在很大程度上是通过游戏方式来实现的，所以要求其作品适宜诵唱，并能与游戏过程相配合，必须呈现出鲜明的音乐性和节奏感。
因此，无论是传统儿歌还是创作儿歌，也无论是世界上哪一个民族的儿歌，都具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点。