2009—2010学年度三年级英语第一学期教学计划
一学生情况分析:
本届小学三年级有2个班级.这个年龄段的学生正处于少年时期,孩子们具有好奇,好活动,爱表现,善模仿等特点.他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣.他们的记忆力好,形象思维好,模仿力,可塑性强,但缺乏理性思维,逻辑思维不强.他们中有些学生已经初步的接触过英语了,有的是刚开始学,但对英语都有着浓厚的兴趣.
二课程教学目的:
根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音,语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力.同时,注重培养学生的观察,记忆,思维,想象和创造能力.适当介绍中西文化,培养学生学生爱国主义精神,增强世界意识,为进一步学习打下基础.
三教材编写思路:
以话题为纲,交际功能为主线,兼顾结构,运用英语去完成任务为目的.即:
话题----功能-----结构-----任务
四教材结构与内容:
按单元形式整体设计和编写,采用'教案式'编排体系.第一册全书共6单元,2个复习单元.每单元分'ABC'三个部分.教师可自由地选择并灵活地安排教学内容,提高教学效果.别具一格的开头---不是'零'的零起点'Welcome to English '.
五内容安排:
单元
内容
Unit 1
Hello(School things)
Unit 2
Look at me ( Body)
Unit 3
Let's Paint ( Color )
Recycle 1
Unit 4
We love animals (Animals)
Unit 5
Let's eat (Food and drink )
Unit 6
Happy birthday (
一学生情况分析:
本届小学三年级有2个班级.这个年龄段的学生正处于少年时期,孩子们具有好奇,好活动,爱表现,善模仿等特点.他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣.他们的记忆力好,形象思维好,模仿力,可塑性强,但缺乏理性思维,逻辑思维不强.他们中有些学生已经初步的接触过英语了,有的是刚开始学,但对英语都有着浓厚的兴趣.
二课程教学目的:
根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音,语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力.同时,注重培养学生的观察,记忆,思维,想象和创造能力.适当介绍中西文化,培养学生学生爱国主义精神,增强世界意识,为进一步学习打下基础.
三教材编写思路:
以话题为纲,交际功能为主线,兼顾结构,运用英语去完成任务为目的.即:
话题----功能-----结构-----任务
四教材结构与内容:
按单元形式整体设计和编写,采用'教案式'编排体系.第一册全书共6单元,2个复习单元.每单元分'ABC'三个部分.教师可自由地选择并灵活地安排教学内容,提高教学效果.别具一格的开头---不是'零'的零起点'Welcome to English '.
五内容安排:
单元
内容
Unit 1
Hello(School things)
Unit 2
Look at me ( Body)
Unit 3
Let's Paint ( Color )
Recycle 1
Unit 4
We love animals (Animals)
Unit 5
Let's eat (Food and drink )
Unit 6
Happy birthday (
