《柴桥年糕》园本课程实施后反思
2018新年的钟声已经敲响，在忙忙碌碌的迎新年氛围中，我们大二班也结束了“年糕”主题园本课程的实施。活动历时两周，热热闹闹、轰轰烈烈、风风火火。
所谓热热闹闹，是指课程在三位老师的精心设计和准备下，形式多样，内容丰富，通过不同领域的活动内容、区域活动、社会实践，让大班孩子全面认识年糕，和年糕开展不同的游戏、学习活动；所谓轰轰烈烈，课程实施刚好碰上新年，在幼儿园开展的“寻找柴桥老味道”的大型美食分享活动中，让孩子们再次感受家乡深远文化、美食带给自己的愉悦感受；所谓风风火火，是实验班的三位老师在课程实施进程中的工作写照，每天马不停蹄地交流、准备、做教学具、记录、反思……
活动已经落下帷幕，静下心来，梳理回顾，做一个全面的反思与总结。
我们——好！（Good）
1.
很有幸融入了大二班，孩子们活泼开朗、思维活跃，两位年轻教师积极向上，认真好学。从组队开始，我们秉着“认真”两个字，从一开始的活动预设、实施，区域材料的投放、主题墙的展示、文本资料的撰写，三人拧成一股绳，团结协作，不计较得失，不折不扣高质量地完成了课程的每一个环节，较好地体现了一个团队协作的精神。
2.
我们做的是园本特色课程，原创。课程中的很多东西都需要我们自己运用原有的教育教学经验去重新建构，所有的文本资料也没有任
2018新年的钟声已经敲响，在忙忙碌碌的迎新年氛围中，我们大二班也结束了“年糕”主题园本课程的实施。活动历时两周，热热闹闹、轰轰烈烈、风风火火。
所谓热热闹闹，是指课程在三位老师的精心设计和准备下，形式多样，内容丰富，通过不同领域的活动内容、区域活动、社会实践，让大班孩子全面认识年糕，和年糕开展不同的游戏、学习活动；所谓轰轰烈烈，课程实施刚好碰上新年，在幼儿园开展的“寻找柴桥老味道”的大型美食分享活动中，让孩子们再次感受家乡深远文化、美食带给自己的愉悦感受；所谓风风火火，是实验班的三位老师在课程实施进程中的工作写照，每天马不停蹄地交流、准备、做教学具、记录、反思……
活动已经落下帷幕，静下心来，梳理回顾，做一个全面的反思与总结。
我们——好！（Good）
1.
很有幸融入了大二班，孩子们活泼开朗、思维活跃，两位年轻教师积极向上，认真好学。从组队开始，我们秉着“认真”两个字，从一开始的活动预设、实施，区域材料的投放、主题墙的展示、文本资料的撰写，三人拧成一股绳，团结协作，不计较得失，不折不扣高质量地完成了课程的每一个环节，较好地体现了一个团队协作的精神。
2.
我们做的是园本特色课程，原创。课程中的很多东西都需要我们自己运用原有的教育教学经验去重新建构，所有的文本资料也没有任