建一流名校育百年英才——记者走进秦安县第五中学采访札记

2012-09-20 11:11阅读：428

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1591417280

建一流名校育百年英才
——记者走进秦安县第五中学采访札记
甘肃经济日报　张增祥　焦继周　周婷

建一流名校 <wbr>育百年英才——记者走进秦安县第五中学采访札记

　　
　　2007年9月8日，在第23个教师节来临之际，记者走进秦安县第五中学校园采访了校长刘恩顺。
　　刘恩顺告诉记者：2005年8月26日，秦安五中教学楼刚刚竣工投入使用，一片沙滩上耸立着一幢教学楼，还有几间工棚，除此之外一无所有。在这所已经传出琅琅读书声的学校里，没有校门，没有围墙，甚至没有厕所。
建一流名校 <wbr>育百年英才——记者走进秦安县第五中学采访札记

建一流名校 <wbr>育百年英才——记者走进秦安县第五中学采访札记

　　就是这样一所在沙滩荒地上扎根的学校，在两年之后，变成了秦安五中师生眼里的骄傲，不仅因为它已经是全县最漂亮的校园，更因为它所“吐露的芬芳”，足以将走进这个校园的孩子们熏陶成茁壮成长的“希望”，今年中考全课合格率居全县第一的成绩，已经足以证明这一点。
建一流名校 <wbr>

建一流名校 <wbr>

育百年英才——记者走进秦安县第五中学采访札记' TITLE='建一流名校育百年英才——记者走进秦安县第五中学采访札记' />
　　“硬件”建设从零开始其实，要说起秦安五中的历史，顶多也只能追溯到2003年10月。在此之前，位于兴国镇滨河路南端的42亩土地还只是一片未经开垦的荒凉沙滩，但两年后的金秋九月，这里就传出了琅琅的读书声。
建一流名校 <wbr>育百年英才——记者走进秦安县第五中学采访札记

建一流名校 <wbr>育百年英才——记者走进秦安县第五中学采访札记

　　从两年前仅有一幢五层9037平方米的教学楼，除教室和办公室这两项教学必需的硬件设施之外一无所有，不仅进一步扩展了吸纳学生的空间，而且办公室、会议室、教研室、图书室等一一齐备，学生们也有了专门的教室去上计算机课，秦安五中提供给学生们的学习环境正在变得越来越美丽。
建一流名校 <wbr>育百年英才——记者走进秦安县第五中学采访札记

建一流名校 <wbr>育百年英才——记者走进秦安县第五中学采访札记

　　采访中，刘校长告诉记者，建校之初资金相当坚缺，如何改善校园环境是一件非常棘手的事。但就在这两年当中，学校全体教职工克服了种种困难，先后投资160多元，完成了校园路面硬化，校门、围墙、校园绿化、电缆铺设上下水工程，不仅建起了老师备课室、还配套装备了理、化、生四个实验室，物理分组实验可以做80%，化学可以做60%。新建的三个多媒体教室中，两个供课堂教学使用，一个用作多媒体装备的学术厅，供教研组活动使用，还装配了一个微机室，为各教研组处室配置了电脑，以便让老师们更好的掌握教育发展动态。与此同时，新购进了教学仪器和药品以及音乐、体育、美术等器材，建成了校园广播网，各教室都安装了听力设备。在教学和办公环境大大改善的同时，一个良好的育人环境逐渐形成。
建一流名校 <wbr>育百年英才——记者走进秦安县第五中学采访札记

建一流名校 <wbr>育百年英才——记者走进秦安县第五中学采访札记

　　据了解，秦安五中从2005年开始招生到现在，已经有31个教学班的2200名学生和108名教职工。而这个数字，是学校硬件设施还没有得到进一步完善时形成的。现在，学校已经有了42个教室、12个实验室、1个音乐教室和1个合班教室，可以容纳高中部24个教学班1800名学生、初中部18个班1100名学生，共计2900名学生。
　　一位接受采访的高二级学生骄傲地对记者说：“别看我们的学校历史不是很长，但它在县里是最漂亮的学校，而且，大家都相信我的母校以后还会变得越来越漂亮、教学功能会越来越完善。”
建一流名校 <wbr>育百年英才——记者走进秦安县第五中学采访札记

建一流名校 <wbr>育百年英才——记者走进秦安县第五中学采访札记

　　管理“软件”引导发展秦安五中筹建的背景，景城区初、高中学生入学太难，所担负的使命，就是提高全社会的受教育水平。在这个前提下，秦安五中要将自己打造成“高起点，严要求”，一切以新机制运行的实验型中学。一开始学校就提出并坚持“面向全体、不放弃每一个学生”、“一切为了学生终身发展”的办学理念。事实上，这两句话也并不是几句作秀的口号，秦安五中人以自己的实际行动实践着自己的诺言。
建一流名校 <wbr>育百年英才——记者走进秦安县第五中学采访札记

建一流名校 <wbr>育百年英才——记者走进秦安县第五中学采访札记

　　在应试教育的体制下，不少学校对于生源的要求极其苛刻，教学中不免出现急功近利的做法，每逢大考清退差生就是最让一些学生和家长伤心的事。但对于秦安五中来说，因为生源总体基础比较差，如果放弃学习基础差的学生，就等于放弃了所有的学生，因此“面向全体，不放弃每一个学生”才显得尤为重要。从大局出发，为秦安这块人杰地灵的土地奉献更多有用的人才，是县上对秦安五中的希望，也是这所学校正在努力实践的第一要务。两年来，探索实践确定了五中“学做人、会求知、健身心、求发展”的校训、校风和“遵师守纪、诚朴厚达、团结和谐、求实创新”的教风和学风，一个学习型的校园已经建设成型，学校办学思想通过课堂和实践，也已经渗入到了每一个老师和学生的心中。
建一流名校 <wbr>育百年英才——记者走进秦安县第五中学采访札记

建一流名校 <wbr>育百年英才——记者走进秦安县第五中学采访札记

　　一所新办的学校，最初的管理制度是一片空白。在“先急后缓、成熟一个、制定一个、落实一个”的原则下，学校建立健全、制定完善了几十项管理制度，从《领导干部职责》、《教学常规管理》、《班主任工作考核方案》到《班级量化考核方案》，从《老师业务考核办法》、《教学事故认定与处理暂行规定》到《电子备课室规章制度》等等，无不具体量化，细致入微。单就《教学常规管理》来说，就从计划、备课、上课、作业、辅导、反思、考试、总结八个方面，规范了教育教学行为。制度创新上的文章越做越大，调动和教育着全校师生。在五中教职工的眼中，管理就是出规范，管理就是出效益。虽然办学时间不到两年，但在去年初高中招生时，秦安五中已经是不少学生和家长的首选目标，一度出现的报考五中热是五中历史性的时刻，而这一切也是基于严格的管理和选进的办学思想。
建一流名校 <wbr>育百年英才——记者走进秦安县第五中学采访札记

建一流名校 <wbr>育百年英才——记者走进秦安县第五中学采访札记

　　“品牌学校”创建进行时当软、硬件设施逐步到位之后，就是一所以教书育人为本的学校要彰显自身特色与个性的时候了，学生亦在这样的氛围中，认真学习、茁壮成长。
　　五中的教职工们知道，学校管理必须以人为本，彰显人的尊严和价值，必须为师生才华的蕴积、显现创造一个宽松的心理环境和充满人情味的氛围，营造一个相互提携、相互支持、相互宽容、相互学习的文化氛围。惟其如此，老师之间、师生之间、学生之间才能产生积极的情感体验，也只有这样，学校才能面对各种思想观念和价值观的冲突与整合形成柔性，合作、共享和宽容的管理机制，促进学校发展。
建一流名校 <wbr>育百年英才——记者走进秦安县第五中学采访札记

建一流名校 <wbr>育百年英才——记者走进秦安县第五中学采访札记

　　采访中，一位老师告诉记者，在对学生制定的一系列管理制度中，突出了一个“严”字，中间夹着一个“爱”字，使刚性制度实现了软着陆。学校高中部有4个孤儿，学校不仅免去了他们的学费，还通过师生捐款、企业老板捐助等方式解决他们的困难，共捐款10000余元，给他们每人每月发放60元的生活补助，保证了这几个学生的上学和生活。对高中部10名优秀贫困生，学校在开学之初就每人奖励了300元……在一系列严与爱的教育下，学校校风更正，学风更浓了！在整洁优美校园的映衬下，“五中文化”开始积淀，课堂教学新课程理念逐渐渗入，自习辅导中“五中模式”业已形成。秦安五中正在以品牌学校的目标锻造自身，培育新苗。
建一流名校 <wbr>育百年英才——记者走进秦安县第五中学采访札记

建一流名校 <wbr>育百年英才——记者走进秦安县第五中学采访札记

　　数百年来，秦安文庙大殿屋檐上铃声清脆，状元桥上寄托了几多学子对未来的美好期盼。一个地区发展的希望在孩子，校园是托起孩子美好明天的有力基石，在这些基石中，秦安五中无疑就是最有分量的那一块！
建一流名校 <wbr>育百年英才——记者走进秦安县第五中学采访札记

建一流名校 <wbr>育百年英才——记者走进秦安县第五中学采访札记

2007-9-10 发表

举报/Report

留言板

下载客户端体验更佳，还能发布图片和表情~

亿万博主正在被热评！

999+

给此博文留言吧！有机会上热评榜！攒金币兑换礼品！

好的评论会让人崇拜发布评论

我的更多文章

下载客户端阅读体验更佳