新浪博客
那么，生命教育到底指的是什么呢？
生命教育，即是直面生命和生死问题的教育，它使人们学会尊重生命、理解生命的意义，追问生命与天、人、物、我之间的关系，学会积极的生存、健康的生活与独立的发展，并通过彼此间对生命的呵护、记录、感恩和分享，由此获得身心灵的和谐，事业成功，生活幸福，从而实现自我生命的最大价值。
带给孩子的生命教育借由图画书的形式，让孩子了解生命、尊重生命、健康成长、实现自我。海洋馆绘本的第一季出版后，受到千万家庭和学校老师们的推荐，孩子们不仅被浩瀚海洋里那些鲜活的生命体的顽强所激励，而且开始感恩父母，因为，孩子们从动物的生命里看到了自己生命的可贵和唯一，学会珍惜生命、珍惜时光、珍惜亲情；孩子们理解了今生我们是如何而来，又该如何而生。
生命并非指活着。对于人而言，仅仅有呼吸的生命体不能称为生命。因为生命的构成是生理（自然属性）、心理（社会属性）和灵性（精神属性）三者合而为一，缺一不可。这三方面的构成造就了人类的高贵属性，区别于其他动物，成为了地球的主宰。在海洋馆的第二季中，我继续为孩子们展现了充满灵性和生命感悟的海洋童话故事，所不同的是，在展现动物的自然属性和社会属性的同时，我赋予了童话故事更多的精神属性，更显出了生命教育的丰富性和完整性。
每次去学校的分享中，不少老师都是热泪盈眶地看完听完我的讲述。读者们难忘第一季里白鲸的不幸与幸运、海牛的幻想与天真、鲸鱼的成长与分离、小寄居蟹和海马爸爸的奇特生活景观、小企鹅的父母恩情、小海
我们如何面对地球生物、我们如何面对自己的生命、我们如何珍爱地球资源和造物主给我们的一切。听完海洋绘本的成年人往往感叹，原来图画书可以这样读出生命的火花。
在《小海豹的12天》中孩子们依然可以面对生命的自然属性，感叹生命的顽强成长；在《小丑鱼，快跑》的故事里，孩子们仍旧会好奇于鱼群中父母角色生物性的改变是多么神奇；在《小海獭找爸爸》的画面里，孩子们豁然明了奇妙的动物世界的社会属性给动物们带来了迥然不同的集体生活；在《章鱼哥藏猫猫》的绘本中，小朋友们既可以了解章鱼的自然属性特有的面貌，还可以看到章鱼生命里那游刃有余、适者生存的精神特质；《小海豚喜欢云》则是一曲浪漫的海洋轻音乐，我给孩子们展现了海豚那赋予灵性的生命之歌。《海象伯伯，我爱你》呈现了生命的精神属性里最感人的一幕——说出我的感恩。
同样是6个童话，从中你看到不同生命成长中同样的乐观与豁达了吗？看到寻找与面对的释然了吗？愿孩子们在它们的生命写照中，寻找自我生存的意义，找到生命的灿烂。
生命教育，即是直面生命和生死问题的教育，它使人们学会尊重生命、理解生命的意义，追问生命与天、人、物、我之间的关系，学会积极的生存、健康的生活与独立的发展，并通过彼此间对生命的呵护、记录、感恩和分享，由此获得身心灵的和谐，事业成功，生活幸福，从而实现自我生命的最大价值。
带给孩子的生命教育借由图画书的形式，让孩子了解生命、尊重生命、健康成长、实现自我。海洋馆绘本的第一季出版后，受到千万家庭和学校老师们的推荐，孩子们不仅被浩瀚海洋里那些鲜活的生命体的顽强所激励，而且开始感恩父母，因为，孩子们从动物的生命里看到了自己生命的可贵和唯一，学会珍惜生命、珍惜时光、珍惜亲情；孩子们理解了今生我们是如何而来，又该如何而生。
生命并非指活着。对于人而言，仅仅有呼吸的生命体不能称为生命。因为生命的构成是生理（自然属性）、心理（社会属性）和灵性（精神属性）三者合而为一，缺一不可。这三方面的构成造就了人类的高贵属性，区别于其他动物，成为了地球的主宰。在海洋馆的第二季中，我继续为孩子们展现了充满灵性和生命感悟的海洋童话故事，所不同的是，在展现动物的自然属性和社会属性的同时，我赋予了童话故事更多的精神属性，更显出了生命教育的丰富性和完整性。
每次去学校的分享中，不少老师都是热泪盈眶地看完听完我的讲述。读者们难忘第一季里白鲸的不幸与幸运、海牛的幻想与天真、鲸鱼的成长与分离、小寄居蟹和海马爸爸的奇特生活景观、小企鹅的父母恩情、小海
我们如何面对地球生物、我们如何面对自己的生命、我们如何珍爱地球资源和造物主给我们的一切。听完海洋绘本的成年人往往感叹，原来图画书可以这样读出生命的火花。
在《小海豹的12天》中孩子们依然可以面对生命的自然属性，感叹生命的顽强成长；在《小丑鱼，快跑》的故事里，孩子们仍旧会好奇于鱼群中父母角色生物性的改变是多么神奇；在《小海獭找爸爸》的画面里，孩子们豁然明了奇妙的动物世界的社会属性给动物们带来了迥然不同的集体生活；在《章鱼哥藏猫猫》的绘本中，小朋友们既可以了解章鱼的自然属性特有的面貌，还可以看到章鱼生命里那游刃有余、适者生存的精神特质；《小海豚喜欢云》则是一曲浪漫的海洋轻音乐，我给孩子们展现了海豚那赋予灵性的生命之歌。《海象伯伯，我爱你》呈现了生命的精神属性里最感人的一幕——说出我的感恩。
同样是6个童话，从中你看到不同生命成长中同样的乐观与豁达了吗？看到寻找与面对的释然了吗？愿孩子们在它们的生命写照中，寻找自我生存的意义，找到生命的灿烂。